The value of video analysis in phys

The value of video analysis in physics education is well established. The video
format is familiar to students, contains a wealth of spatial and temporal data (builtin clock), and provides a bridge between direct observations and abstract representations of many physical phenomena. Tracking the positions and colors of features in a video image, and then transforming the resulting data into real-world
values and graphical overlays, offers many possibilities for building and testing
physical models both conceptually and analytically.
Moreover, there are effective and interactive educ

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ค่าวิเคราะห์วิดีโอในฟิสิกส์ดีขึ้นได้ วิดีโอรูปแบบเป็นที่คุ้นเคยกับนักเรียน ประกอบด้วยข้อมูลปริภูมิ และขมับ (นำนาฬิกา) ให้เลือกมากมาย และสะพานระหว่างการสังเกตโดยตรงและนามธรรมเป็นตัวแทนของปรากฏการณ์ทางกายภาพต่าง ๆ ติดตามตำแหน่งและสีของรูปภาพวิดีโอ และจากนั้น เปลี่ยนข้อมูลผลลัพธ์จริงค่าและภาพซ้อนทับ มีโอกาสมากมายสำหรับการสร้าง และทดสอบจริงรุ่นทั้งทางแนวคิด และ analyticallyนอกจากนี้ มีประสิทธิภาพ และโต้ตอบ educ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มูลค่าของการวิเคราะห์วิดีโอในการศึกษาฟิสิกส์จะดีขึ้น วิดีโอรูปแบบที่คุ้นเคยให้กับนักเรียนที่มีความมั่งคั่งของข้อมูลเชิงพื้นที่และเวลา (นาฬิกา builtin) และมีสะพานเชื่อมระหว่างการสังเกตโดยตรงและเป็นตัวแทนนามธรรมของปรากฏการณ์ทางกายภาพหลาย การติดตามตำแหน่งและสีของคุณสมบัติในภาพวิดีโอแล้วเปลี่ยนข้อมูลที่เกิดเข้าไปในโลกแห่งความจริงค่าและภาพซ้อนทับกราฟิกมีเป็นไปได้มากสำหรับการสร้างและการทดสอบแบบจำลองทางกายภาพทั้งแนวคิดและการวิเคราะห์. นอกจากนี้ยังมี EDUC ที่มีประสิทธิภาพและการโต้ตอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คุณค่าของการวิเคราะห์วิดีโอในการศึกษาฟิสิกส์ ก่อตั้งขึ้นด้วย วิดีโอ
รูปแบบที่คุ้นเคยให้กับนักเรียน มีความมั่งคั่งของข้อมูลเกี่ยวกับอวกาศและเวลา ( นาฬิกา builtin ) และมีสะพานเชื่อมระหว่างการสังเกตโดยตรงและนามธรรมเป็นตัวแทนของปรากฏการณ์ทางกายภาพหลาย การติดตามตำแหน่งและสีที่คุณสมบัติในวีดีโอรูปภาพแล้วเปลี่ยนให้ข้อมูลเป็นค่าจริง
และซ้อนทับกราฟิกมีความเป็นไปได้มากสำหรับอาคารและแบบจำลองทางกายภาพทั้งแนวคิดและทฤษฎีการทดสอบ
.
นอกจากนี้ มีการศึกษาที่มีประสิทธิภาพและปฏิสัมพันธ์