The IEP must be developed and imple

The IEP must be developed and implemented by the child’s third birthday. Federal regulations under IDEA Part B require that services be provided in the least restrictive environment (LRE) that will allow the child to benefit from his or her educational program. LRE means that to the maximum extent that is appropriate, the child will be educated in the regular education setting with children who do not have disabilities. The IEP team will identify goals and design services to increase the likelihood that the child will make progress in the identified areas of need and successfully participate in regular preschool activities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

IEP ต้องพัฒนา และดำเนินการ โดยวันที่สามของลูก ระเบียบของภาครัฐภายใต้ความคิดส่วน B ต้องให้บริการได้ในระบบเข้มงวดน้อยที่สุด (LRE) ที่จะช่วยให้เด็กได้รับประโยชน์จากโปรแกรมการศึกษาของเขา หรือเธอ LRE หมายความ ว่า ระดับสูงสุดที่เหมาะสม เด็กจะเล่าการศึกษาปกติกับเด็กที่มีความพิการ ทีมงาน IEP จะระบุเป้าหมาย และบริการออกแบบเพื่อเพิ่มโอกาสที่เด็กจะทำให้ความคืบหน้าในพื้นที่ที่ระบุของ จำเป็น และมีส่วนร่วมในกิจกรรมปกติ preschool สำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

IEP ต้องมีการพัฒนาและดำเนินการโดยวันเกิดที่สามของเด็ก กฎระเบียบของรัฐบาลกลางภายใต้ความคิดส่วน B จำเป็นต้องให้บริการที่จะให้อยู่ในสภาพแวดล้อมที่เข้มงวดน้อย (LRE) ที่จะช่วยให้เด็กที่จะได้รับประโยชน์จากโปรแกรมการศึกษาของเขาหรือเธอ LRE หมายความว่าในระดับสูงสุดที่มีความเหมาะสมเด็กจะได้รับการศึกษาในการตั้งค่าการศึกษาปกติกับเด็กที่ไม่ได้มีความพิการ ทีม IEP จะระบุเป้าหมายและบริการออกแบบเพื่อเพิ่มโอกาสที่เด็กจะทำให้ความคืบหน้าในพื้นที่ที่ระบุถึงความจำเป็นและประสบความสำเร็จส่วนร่วมในกิจกรรมก่อนวัยเรียนปกติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เขียนต้องพัฒนา และดำเนินการโดยวันเกิดที่สามของเด็ก กฎระเบียบของรัฐบาลกลางภายใต้ความคิดส่วน B ต้องการให้บริการได้รับในสภาพแวดล้อมที่เข้มงวดน้อยที่สุด ( lre ) ซึ่งจะช่วยให้เด็กที่จะได้รับประโยชน์จากโปรแกรมการศึกษาของเขาหรือเธอ lre หมายความว่าขอบเขตสูงสุดที่เหมาะสมเด็กจะได้รับการศึกษาในการศึกษาการตั้งค่าปกติกับเด็กที่ไม่พิการ ทีม IEP จะระบุเป้าหมายและบริการออกแบบเพื่อเพิ่มโอกาสที่เด็กจะทำให้ความคืบหน้าในการระบุพื้นที่ต้องการความมีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนปกติ