Essential Rules of Improve There ar

Essential Rules of Improve
There are a host of improve games and forms that are practiced throughout the world (Kozlowski, 2002; Libera, 2004; Napier, 2004; Sawyer, 2003a). Despite this variety, there is a set of rules that all improvisers agree on in order to yield more effective improvisational performances. This set of rules is a grassroots theory known as an ethnotheory. According to Lutz (1987, pp. 291–292), an ethnotheory is an explicit and abstract body of knowledge, as well as a set of everyday practices. In this section, I focus on a subset of these rules that I consider relevant to the inclusion of improve activities within formal language learning environments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กฎสำคัญของการปรับปรุง
มีโฮสต์ของการปรับปรุงการเล่นเกมและรูปแบบที่มีความชำนาญทั่วโลก (Kozlowski 2002; Libera 2004; เนเปียร์, 2004; เลื่อย 2003A) แม้จะมีความหลากหลายนี้มีชุดของกฎที่ improvisers ทั้งหมดเห็นด้วยกับเพื่อให้การแสดงยิ่งมีประสิทธิภาพมากขึ้น ชุดของกฎนี้เป็นทฤษฎีที่เรียกว่ารากหญ้า ethnotheory ตามลัทซ์ (1987, pp. 291-292) ethnotheory เป็นร่างกายที่ชัดเจนและนามธรรมของความรู้เช่นเดียวกับชุดของการปฏิบัติในชีวิตประจำวัน ในส่วนนี้ผมเน้นย่อยของกฎเหล่านี้ที่ผมคิดว่ามีความเกี่ยวข้องกับการรวมตัวของกิจกรรมการปรับปรุงภายในสภาพแวดล้อมการเรียนภาษาอย่างเป็นทางการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กฎสำคัญของการปรับปรุง
มีโฮสต์ของปรับปรุงเกมและรูปแบบที่มีท่าทั่วโลก ( kozlowski , 2002 ; iPod , 2004 ; เนเปียร์ , 2004 ; ซอร์เยอร์ 2003a ) แม้จะมีความหลากหลายนี้มีชุดของกฎที่ทุกคนปฏิภาณกวีตกลงเพื่อให้ผลตอบแทนการแสดง improvisational มีประสิทธิภาพมากขึ้น ชุดของกฎนี้คือ พื้นฐานทฤษฎีที่เรียกว่า ethnotheory .ตาม ลุตซ์ ( 1987 , pp . 291 และ 292 ) , ethnotheory เป็นอย่างชัดเจนและสรุปองค์ความรู้ ตลอดจนชุดของการปฏิบัติทุกวัน ในส่วนนี้ผมเน้นบางส่วนของกฎเหล่านี้ที่ฉันพิจารณาที่เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงกิจกรรมในภาษาสุภาพ
สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ .