The impact of learning driven const

The impact of learning driven constructs on the perceived higher order cognitive skills improvement : Multimedia VS Text

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลกระทบของโครงสร้างซึ่งการรับรู้สูงสั่งรับรู้ทักษะพัฒนาการเรียนรู้: ข้อความมัลติมีเดีย VS

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลกระทบของการเรียนรู้การสร้างแรงผลักดันในการรับรู้การปรับปรุงทักษะการเรียนรู้ที่ดีกว่า: ข้อความมัลติมีเดีย VS

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลกระทบของการเรียนขับรถในที่สูง เพื่อสร้างการรับรู้ทักษะการปรับปรุง : มัลติมีเดียและข้อความ