Instructional videoFor many educato

Instructional video
For many educators, the flipped classroom is synonymous with the use of internet technology in general and videos specifically (Overmyer, 2012).
In keeping with this, the majority of teachers who responded to our poll prefer online videos over reading material to accomplish the goal of preparing students out of class for inclass active learning. Their students prefer video too.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิดีโอสอนสำหรับนักการศึกษาจำนวนมาก flipped ห้องเรียนอย่างการใช้เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตทั่วไปและวิดีโอโดยเฉพาะ (Overmyer, 2012)เพื่อนี้ ส่วนใหญ่ของครูผู้ตอบแบบสำรวจของเราชอบวิดีโอออนไลน์ผ่านหนังสือเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของการเตรียมนักเรียนจากชั้นเรียนใช้งาน inclass นักศึกษาชอบวิดีโอเกินไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิดีโอการเรียนการสอนสำหรับการศึกษาหลายห้องเรียนพลิกตรงกันกับการใช้งานของเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตทั่วไปและวิดีโอโดยเฉพาะ (Overmyer 2012). ในการรักษาด้วยนี้ส่วนใหญ่ของครูผู้สอนที่ตอบสนองต่อการสำรวจความคิดเห็นของเราชอบวิดีโอออนไลน์ผ่านวัสดุการอ่านที่จะประสบความสำเร็จ เป้าหมายของการเตรียมความพร้อมนักเรียนจากชั้นสำหรับการเรียนรู้การใช้งาน inclass นักเรียนของพวกเขาชอบวิดีโอเกินไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิดีโอหลายนักการศึกษา , พลิกห้องเรียนเป็นตรงกันกับการใช้เทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตในทั่วไปและวิดีโอโดยเฉพาะ ( ขอบ , 2012 ) .
ในการรักษาด้วยนี้ ครูส่วนใหญ่ที่ตอบโพลล์ของเราชอบวิดีโอออนไลน์ผ่านวัสดุการอ่านเพื่อบรรลุเป้าหมายของการเตรียมนักเรียนออกจากห้องเรียน เพื่อเรียน inclass .นักเรียนชอบวิดีโอ