is an approach to academic and beha

is an approach to academic and behavioral intervention used in the United States to provide early, systematic, and appropriately intensive assistance to children who are at risk for or already underperforming as compared to appropriate grade- or age-level standards. RTI seeks to prevent academic and behavioral failure through universal screening, early intervention, frequent progress monitoring, and increasingly intensive research-based instruction or interventions for children who continue to have difficulty. RTI is a multileveled approach for aiding students that is adjusted and modified as needed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นวิธีการการแทรกแซงด้านการศึกษา และพฤติกรรมใช้ในสหรัฐอเมริกาช่วงต้น ระบบ และอย่างเหมาะสมเร่งรัดการช่วยเหลือเด็กเสี่ยงหรือวิธีแล้วเมื่อเทียบกับมาตรฐานที่เหมาะสมระดับชั้นการศึกษา - หรืออายุ- RTI พยายามป้องกันความล้มเหลวด้านการศึกษา และพฤติกรรมสากลตรวจ แทรกแซงก่อน มีการตรวจ สอบความคืบหน้าบ่อย ๆ และคำแนะนำงานวิจัยเร่งรัดมากขึ้น หรือมาตรการสำหรับเด็กที่ยังมีปัญหา RTI เป็นวิธี multileveled สำหรับช่วยงานนักเรียนที่ปรับปรุง และปรับเปลี่ยนตามความจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นวิธีการที่จะแทรกแซงทางวิชาการและพฤติกรรมที่ใช้ในประเทศสหรัฐอเมริกาเพื่อให้ต้นระบบและให้ความช่วยเหลืออย่างเข้มข้นที่เหมาะสมกับเด็กที่มีความเสี่ยงหรือมีอยู่แล้วสำหรับผลการดำเนินงานเมื่อเทียบกับ grade- เหมาะสมหรือมาตรฐานระดับอายุ RTI พยายามที่จะป้องกันความล้มเหลวทางวิชาการและพฤติกรรมผ่านการคัดกรองสากลแทรกแซงการตรวจสอบความคืบหน้าบ่อยครั้งและมีการเรียนการสอนการวิจัยตามที่เข้มข้นมากขึ้นหรือการแทรกแซงสำหรับเด็กที่ยังคงมีความยากลำบาก RTI เป็นวิธีการ multileveled เพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่ได้รับการปรับและแก้ไขตามความจำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นแนวทางในการศึกษาและพฤติกรรมการแทรกแซงที่ใช้ในสหรัฐอเมริกาเพื่อให้ต้นอย่างเป็นระบบและช่วยเร่งรัดให้เหมาะสมกับเด็กที่มีความเสี่ยงหรือแล้ว underperforming เมื่อเทียบกับเกรดที่เหมาะสม -- มาตรฐาน หรือระดับอายุ ปัจจุบันพยายามที่จะป้องกันความล้มเหลวเชิงวิชาการสากล และผ่านการคัดกรอง การแทรกแซง การติดตามความคืบหน้า บ่อย ๆและเข้มข้นยิ่งขึ้น การเรียนการสอนโดยใช้การวิจัยเป็นฐาน หรือ ผู้ป่วยเด็กที่ยังคงมีความยากลําบาก ปัจจุบันเป็น multileveled แนวทางช่วยเหลือนักศึกษาที่ปรับได้และปรับได้ตามต้องการ