earning continues permanently from

earning continues permanently from the start to the end of life. During this period, there are many factors that help learning. Considering the learning process in the childhood, play is the best communication and the most natural learning environment for children. Play recognizes and develops child's talents and creative potential; increases languistic, mental, social, emotional, and motor skills; provides learning opportunities through trial knowledge and experience that will be required throughout their lifetime. In this way, learning can be realized permanently. Outdoor spaces are the best play environments for children. These areas offer opportunities that are not found in indoor spaces and physical environment contributes to children's learning with owned affordances. Thus, outdoor spaces designed for children are very important. These outdoor spaces will be more meaningful and useful when they contribute to children's learning. This paper primarily focuses on the concept of child- environment relationships, learning environments, and discusses the contributions of the physical environment to children's learning. It describes with examples what a learning environment is, how to provide children with physical environments for learning, and which environmental characteristics contribute to learning. In addition, the paper explains the importance of designing learning environments and the design of these environments. In this way, the paper will give clues to the designers who design outdoor spaces for children that are of higher quality and that will contribute to the learning process of children. Consequently, it will show the importance of outdoor environments for children in education and point out the issues of learning with play and learning environments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รายได้ยังคงอย่างถาวรตั้งแต่เริ่มต้นจุดสิ้นสุดของชีวิต ในช่วงเวลานี้ มีหลายปัจจัยที่ช่วยให้เรียนรู้ พิจารณากระบวนการเรียนรู้ในวัยเด็ก การเล่นเป็นการสื่อสารที่ดีและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ธรรมชาติมากที่สุดสำหรับเด็ก เล่นตระหนัก และพัฒนาความสามารถและศักยภาพความคิดสร้างสรรค์ เด็ก เพิ่มทักษะ languistic จิตใจ สังคม อารมณ์ และมอเตอร์ มีโอกาสเรียนรู้ผ่านการทดลองใช้ความรู้และประสบการณ์ที่จำเป็นตลอดอายุการใช้งานของพวกเขา ด้วยวิธีนี้ การเรียนรู้สามารถเป็นจริงอย่างถาวร พื้นที่กลางแจ้งได้ดีสุดเล่นสภาพแวดล้อมสำหรับเด็ก พื้นที่เหล่านี้มีโอกาสที่ไม่มีอยู่ในช่องว่างภายในอาคาร และจัดสรรสภาพแวดล้อมทางกายภาพเพื่อการเรียนรู้ของเด็กด้วย affordances เป็นเจ้าของ ดังนั้น พื้นที่กลางแจ้งที่ออกแบบมาสำหรับเด็กเป็นอย่างยิ่ง พื้นที่กลางแจ้งเหล่านี้จะเป็นประโยชน์ และมีความหมายมากขึ้นเมื่อพวกเขานำไปสู่การเรียนรู้ของเด็ก กระดาษนี้เน้นแนวคิดของความสัมพันธ์ของเด็กสิ่งแวดล้อม สภาพแวดล้อม การเรียนรู้เป็นหลัก และกล่าวถึงการจัดสรรสภาพแวดล้อมทางกายภาพเพื่อการเรียนรู้ของเด็ก มันอธิบายสิ่งเรียนรู้สภาพแวดล้อมที่เป็นตัวอย่าง วิธีการให้เด็ก มีสภาพแวดล้อมทางกายภาพเพื่อการเรียนรู้ และลักษณะสิ่งแวดล้อมที่นำไปสู่การเรียนรู้ นอกจากนี้ กระดาษอธิบายความสำคัญของการออกแบบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการออกแบบสภาพแวดล้อมเหล่านี้ ด้วยวิธีนี้ กระดาษจะให้เบาะแสนักออกแบบผู้ออกแบบพื้นที่กลางแจ้งสำหรับเด็กที่มีคุณภาพสูง และการที่จะนำไปสู่กระบวนการเรียนรู้ของเด็ก ดังนั้น มันจะแสดงถึงความสำคัญของสภาพแวดล้อมภายนอกสำหรับเด็กในการศึกษา และชี้ให้เห็นปัญหาของการเรียนรู้ ด้วยการเล่น และเรียนรู้สภาพแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยังคงมีรายได้อย่างถาวรตั้งแต่เริ่มต้นถึงจุดสิ้นสุดของชีวิต ในช่วงเวลานี้มีหลายปัจจัยที่จะช่วยให้การเรียนรู้ เมื่อพิจารณาถึงกระบวนการเรียนรู้ในวัยเด็กเล่นการสื่อสารที่ดีที่สุดและการเรียนรู้สิ่งแวดล้อมธรรมชาติมากที่สุดสำหรับเด็ก เล่นตระหนักและพัฒนาความสามารถของเด็กและความคิดสร้างสรรค์ที่มีศักยภาพ เพิ่ม languistic จิตใจสังคมอารมณ์และทักษะยนต์; ให้โอกาสการเรียนรู้ผ่านความรู้และประสบการณ์การพิจารณาคดีที่จะต้องตลอดชีวิตของพวกเขา ด้วยวิธีนี้การเรียนรู้ที่สามารถรับรู้ได้อย่างถาวร พื้นที่กลางแจ้งที่ดีที่สุดสภาพแวดล้อมการเล่นสำหรับเด็ก พื้นที่เหล่านี้มีโอกาสที่ไม่พบในพื้นที่ในร่มและสภาพแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการเรียนรู้ของเด็กที่มี affordances เป็นเจ้าของ ดังนั้นพื้นที่กลางแจ้งออกแบบมาสำหรับเด็กที่มีความสำคัญมาก พื้นที่กลางแจ้งเหล่านี้จะมีความหมายและมีประโยชน์เมื่อพวกเขานำไปสู่​​การเรียนรู้ของเด็ก กระดาษนี้ส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่แนวคิดของความสัมพันธ์ของสภาพแวดล้อม Child-ที่สภาพแวดล้อมการเรียนรู้และกล่าวถึงผลงานของสภาพแวดล้อมทางกายภาพเพื่อการเรียนรู้ของเด็ก มันอธิบายด้วยตัวอย่างสิ่งที่มีสภาพแวดล้อมการเรียนรู้วิธีการที่จะให้เด็กที่มีสภาพแวดล้อมทางกายภาพสำหรับการเรียนรู้และที่ลักษณะทางสิ่งแวดล้อมมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ นอกจากนี้กระดาษอธิบายความสำคัญของการออกแบบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการออกแบบสภาพแวดล้อมเหล่านี้ ด้วยวิธีนี้กระดาษจะให้เบาะแสในการออกแบบที่ออกแบบพื้นที่กลางแจ้งสำหรับเด็กที่มีคุณภาพสูงขึ้นและการที่จะนำไปสู่​​กระบวนการเรียนรู้ของเด็ก ดังนั้นมันจะแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของสภาพแวดล้อมกลางแจ้งสำหรับเด็กในการศึกษาและชี้ให้เห็นปัญหาของการเรียนรู้กับการเล่นและเรียนรู้สภาพแวดล้อม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รายได้ยังคงอย่างถาวรจากการเริ่มต้นที่จุดสิ้นสุดของชีวิต ในระหว่างนี้ มีปัจจัยหลายอย่างที่ช่วยในการเรียนรู้ การพิจารณาการเรียนรู้ในวัยเด็ก การเล่นคือการสื่อสารที่ดีที่สุดและการเรียนรู้สภาพแวดล้อมที่เป็นธรรมชาติมากที่สุดสำหรับเด็ก เล่นที่รู้จัก และพัฒนาความสามารถของเด็ก และศักยภาพ สร้างสรรค์ เพิ่ม languistic จิตใจ สังคม อารมณ์และมอเตอร์ทักษะ ให้โอกาสในการเรียนรู้ผ่านการทดลองและประสบการณ์ความรู้ที่ต้องใช้ตลอดอายุการใช้งานของพวกเขา ในวิธีนี้ การเรียนรู้ที่สามารถรับรู้ได้อย่างถาวร เป็นสระเป็นสภาพแวดล้อมที่ดีที่สุดเล่นสำหรับเด็กพื้นที่เหล่านี้เสนอโอกาสที่ไม่พบในช่องว่างในร่มและสภาพแวดล้อมที่มีเด็กเรียนกับเจ้าของ affordances . ดังนั้น พื้นที่กลางแจ้งที่ออกแบบมาสำหรับเด็กเป็นสิ่งที่สำคัญมาก เป็นเหล่านี้สระถึงจะมีความหมายและเป็นประโยชน์เมื่อพวกเขาช่วยให้เด็กเรียนรู้ บทความนี้ส่วนใหญ่จะเน้นในแนวคิดของเด็ก - ความสัมพันธ์ของสิ่งแวดล้อมสภาพแวดล้อมทางการเรียน และกล่าวถึงผลงานของสภาพแวดล้อมทางกายภาพของเด็กเรียน อธิบายด้วยตัวอย่างสิ่งที่สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ วิธีการให้เด็กที่มีสภาพแวดล้อมทางกายภาพเพื่อการเรียนรู้ และคุณลักษณะด้านสิ่งแวดล้อมที่สนับสนุนการเรียนรู้ นอกจากนี้กระดาษที่อธิบายถึงความสำคัญของการออกแบบสภาพแวดล้อมและการออกแบบสภาพแวดล้อมเหล่านี้ ในวิธีนี้กระดาษจะให้เบาะแสกับนักออกแบบที่ออกแบบเป็นสระ สำหรับเด็กที่มีคุณภาพสูง และจะส่งผลต่อการเรียนรู้ของเด็ก จากนั้นมันจะแสดงความสำคัญของสภาพแวดล้อมกลางแจ้งสำหรับเด็กในการศึกษา และชี้ให้เห็นปัญหาของการเรียนรู้ด้วยการเล่น และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้