For my report I used 6 sources. The

For my report I used 6 sources. The first one was primary source. From here I discovered English is the most important international language used by most people all over the world. From my first secondary source I found out that I leant that Thai students are weak in English because they are lazy to practice to do homework, they are lazy to review lesson after class, they are often to use English in daily life. However, speaking English is important and students would like to improve the skill. So they are think if study English with a multi-cultural classroom will be speak English better.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รายงานของฉันฉันใช้ 6 แหล่ง คนแรกเป็นต้น จาก ที่ผมค้นพบภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศที่สำคัญที่สุดที่ใช้ โดยคนส่วนใหญ่ทั่วโลก จากฉันรองแหล่งแรกฉันพบว่า ฉัน leant ที่นักเรียนไทยที่อ่อนแอภาษาอังกฤษเนื่องจากจะต้องฝึกทำการบ้าน จะต้องทบทวนบทเรียนหลังเลิกเรียน พวกเขามักใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน อย่างไรก็ตาม พูดภาษาอังกฤษเป็นสิ่งสำคัญ และนักเรียนอยากพัฒนาทักษะ ดังนั้นพวกเขาจะคิดว่าถ้าจะศึกษาภาษาอังกฤษกับวัฒนธรรมที่หลากหลายห้องเรียน พูดภาษาอังกฤษดีกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับรายงานของฉันฉันใช้ 6 แหล่งที่มา คนแรกคือแหล่งที่มาหลัก จากที่นี่ผมค้นพบภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศที่สำคัญที่สุดที่ใช้โดยคนส่วนใหญ่ทั่วทุกมุมโลก จากแหล่งที่สองครั้งแรกของฉันฉันพบว่าฉัน leant ว่านักเรียนไทยมีความอ่อนแอในภาษาอังกฤษเพราะพวกเขาจะขี้เกียจที่จะปฏิบัติจะทำบ้านของพวกเขาจะขี้เกียจที่จะทบทวนบทเรียนหลังเลิกเรียนพวกเขามักจะใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน แต่ที่พูดภาษาอังกฤษเป็นสิ่งสำคัญและนักเรียนต้องการที่จะพัฒนาทักษะ ดังนั้นพวกเขาจึงมีความคิดว่าถ้าเรียนภาษาอังกฤษกับห้องเรียนหลากหลายทางวัฒนธรรมจะพูดภาษาอังกฤษได้ดีกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รายงานของฉันฉันใช้ 6 แหล่ง แรกหนึ่งคือแหล่งปฐมภูมิ จากที่นี่ ฉันค้นพบว่า ภาษาอังกฤษเป็นภาษานานาชาติที่สำคัญที่สุดที่ใช้โดยผู้คนส่วนใหญ่ทั่วโลก จากแหล่งทุติยภูมิแรกของฉันฉันพบว่า ฉันเรียนรู้ว่า นักเรียนไทยอ่อนในภาษาอังกฤษเพราะขี้เกียจฝึกทำการบ้าน เขาขี้เกียจทบทวนบทเรียนหลังเลิกเรียนพวกเขามักจะใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน อย่างไรก็ตาม การพูดภาษาอังกฤษเป็นสำคัญ และนักศึกษาที่ต้องการพัฒนาทักษะ ดังนั้นพวกเขาจะคิดว่าถ้าเรียนภาษาอังกฤษด้วยห้องเรียนวัฒนธรรมจะสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ดี