Compared to quantitative content an

Compared to quantitative content analysis, there will in qualitative research be stronger consideration of context and the meaning of texts Compared a to other interpretative or hermeneutic approaches, an analysis will be achieved which is much more based on rules and pragmatism. Often the rules demanding in their appli that are formulated for content analysis are as make a text when classifying may tion as other methods. The need to interpret it difficult to maintain procedural clarity. It puts the promised procedural clarity of the method and its rules in perspective again. Categorization of the material employing categories derived externally from theories, rather than or from the material itself direct the researchers' focus more to the content may of text. Interpretation of than to exploration of the meanings and depth the grounded text through analytic methods, such objective hermeneutics or as theory analysis, plays a role in qualitative content analysis only in a rather schematic way in explicative content analysis (as outlined in Chapter 8). Another problem is that in qualitative content analysis one often works with paraphrases: these may be useful for explaining the original material, but cause problems if used in place of original material for content analysis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปรียบเทียบการวิเคราะห์เนื้อหาเชิงปริมาณ ในการวิจัยเชิงคุณภาพจะมีแข็งแกร่งพิจารณาบริบทและความหมายของข้อความ Compared เป็นการวิธีอื่น interpretative หรือ hermeneutic การวิเคราะห์จะทำได้ซึ่งจะขึ้นอยู่กับกฎและ pragmatism มาก มักกฎที่เรียกร้องใน appli ของพวกเขาที่มีสูตรสำหรับการวิเคราะห์เนื้อหาเป็นทำข้อความประเภทอาจสเตรชันเป็นวิธีอื่น ๆ จำเป็นต้องตีมันยากที่จะรักษาขั้นตอนชัดเจน มันทำให้ความคมชัดขั้นตอนตามสัญญาของวิธีการและกฎของในมุมมองอีกครั้ง การจัดประเภทของวัสดุที่ใช้ประเภทที่มาจากทฤษฎี rather กว่า หรือ จากวัสดุเองภายนอกโดยตรงเพิ่มเติมเนื้อหาอาจข้อความของนักวิจัย ตีความ กว่า จะสำรวจความหมายและความลึกของข้อป่นเล็กน้อย วิธีการคู่ อรรถปริวรรตศาสตร์เช่นวัตถุประสงค์ หรือ เป็นทฤษฎี วิเคราะห์ มีบทบาทในการวิเคราะห์เนื้อหาเชิงคุณภาพเฉพาะในวิธีค่อนข้างมันใน explicative การวิเคราะห์เนื้อหา (ตามที่ระบุไว้ในบทที่ 8) อีกปัญหาคือ ว่าในเนื้อหาการวิเคราะห์เชิงคุณภาพมักจะถูกกับ paraphrases: เหล่านี้อาจเป็นประโยชน์สำหรับการอธิบายสื่อต้นฉบับ แต่ทำให้เกิดปัญหาถ้าใช้วัสดุเดิมสำหรับการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเทียบกับการวิเคราะห์เนื้อหาเชิงปริมาณจะมีในการวิจัยเชิงคุณภาพมีการพิจารณาที่แข็งแกร่งของบริบทและความหมายของข้อความเมื่อเทียบกับวิธีการแปลความหมายหรือ hermeneutic อื่น ๆ การวิเคราะห์จะได้รับการประสบความสำเร็จที่มากขึ้นตามกฎระเบียบและการปฏิบัติ บ่อยครั้งที่กฎการเรียกร้องใน Appli ของพวกเขาที่มีสูตรสำหรับการวิเคราะห์เนื้อหาเป็นทำให้ข้อความเมื่อจำแนกอาจ tion วิธีการอื่น ๆ ตามที่ จำเป็นที่จะต้องอธิบายว่ามันยากที่จะรักษาความชัดเจนในการดำเนินการ มันทำให้ความชัดเจนในการดำเนินการสัญญาของวิธีการและกฎของในมุมมองอีกครั้ง ประเภทของวัสดุที่ใช้ประเภทที่ได้รับจากภายนอกจากทฤษฎีมากกว่าหรือจากวัสดุที่ตัวเองโดยตรงโฟกัสนักวิจัย 'มากข​​ึ้นในเนื้อหาอาจของข้อความ การตีความมากกว่าที่จะตรวจสอบข้อเท็จจริงของความหมายและความลึกข้อความดินด้วยวิธีการวิเคราะห์การแปลวัตถุประสงค์ดังกล่าวหรือการวิเคราะห์ทางทฤษฎีมีบทบาทในการวิเคราะห์เนื้อหาเชิงคุณภาพเท่านั้นในทางที่ค่อนข้างมีลักษณะเป็นแผนในการวิเคราะห์เนื้อหา explicative (ตามที่ระบุไว้ในบทที่ 8) ปัญหาก็คือว่าในการวิเคราะห์เนื้อหาคุณภาพอย่างใดอย่างหนึ่งที่มักจะทำงานร่วมกับ paraphrases: เหล่านี้อาจจะเป็นประโยชน์สำหรับการอธิบายวัสดุเดิม แต่ทำให้เกิดปัญหาหากใช้ในสถานที่ของวัสดุเดิมสำหรับการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อเปรียบเทียบกับการวิเคราะห์เชิงปริมาณเนื้อหา จะวิจัยเชิงคุณภาพจะแข็งแกร่งได้พิจารณาบริบทและความหมายของข้อความเมื่อเทียบกับการตีความหรือแบบอื่น ๆ การวิเคราะห์จะบรรลุซึ่งมีมากตามกฎที่ .มักจะเรียกร้องในการใช้กฎที่เป็นยุทธศาสตร์เพื่อวิเคราะห์เนื้อหาที่สร้างข้อความเมื่อจําแนกอาจ tion เป็นวิธีการอื่น ๆ ต้องตีความมันยากที่จะรักษาขั้นตอนชัดเจน มันทำให้สัญญากับขั้นตอนความชัดเจนของวิธีการและกฎระเบียบในมุมมองอีกแล้ว ประเภทของวัสดุที่ใช้ประเภทที่ได้มาจากภายนอก จากทฤษฎีมากกว่า หรือจากวัสดุเองโดยตรงของนักวิจัยมุ่งเน้นไปที่เนื้อหาของข้อความ การตีความมากกว่าการสำรวจความหมายและความลึกสายดินข้อความผ่านวิธีการวิเคราะห์เช่นวัตถุประสงค์หรือการวิเคราะห์ตีความทฤษฎีมีบทบาทในการวิเคราะห์เชิงคุณภาพในทางค่อนข้างแผนผังในการวิเคราะห์การอธิบายอย่างละเอียด ( ตามที่อธิบายไว้ในบทที่ 8 )อีกปัญหาหนึ่งก็คือ ในการวิจัยเชิงคุณภาพ การวิเคราะห์เนื้อหา หนึ่งมักจะใช้ paraphrases : เหล่านี้อาจจะมีประโยชน์สำหรับการอธิบายวัสดุเดิม แต่เกิดปัญหาหากใช้ในสถานที่ของวัสดุเดิมเพื่อวิเคราะห์เนื้อหา