The ‘affective filter hypothesis’ (

The ‘affective filter hypothesis’ (Krashen, 1982) argues that the most favourable learning occurs in a setting of
low anxiety, self-confidence and high motivation. Built on SLA research, the hypothesis states “acquirers with a
low affective filter seek and receive more input, interact with confidence, and are more receptive to the input
they receive”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

'ตัวกรองผลสมมติฐาน' (Krashen, 1982) จนการเรียนรู้ที่ดีที่สุดเกิดขึ้นในการตั้งค่าของความวิตกกังวลต่ำ มีความมั่นใจ และแรงจูงใจสูง เน้นวิจัย SLA ทฤษฏีรัฐ " acquirers ด้วยการค้นหาตัวกรองผลต่ำ และรับป้อนข้อมูลเพิ่มเติม โต้ตอบ ด้วยความมั่นใจ และครอบครัวมากตรับพวกเขาได้รับ"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

'อารมณ์กรองสมมติฐาน' (ครา, 1982) ระบุว่าการเรียนรู้ที่ดีที่สุดที่เกิดขึ้นในการตั้งค่าของ
ความวิตกกังวลต่ำความมั่นใจในตนเองและแรงจูงใจสูง สร้างขึ้นในการวิจัย SLA สมมติฐานฯ "acquirers กับ
อารมณ์กรองต่ำแสวงหาและรับข้อมูลเพิ่มเติมโต้ตอบกับความเชื่อมั่นและมีความเปิดกว้างมากขึ้นที่จะใส่
พวกเขาได้รับ "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

' ' ( อารมณ์กรองสมมุติฐาน krashen , 1982 ) แย้งว่า การเรียนรู้ที่ดี ส่วนใหญ่เกิดขึ้นในการตั้งค่าของ
ความวิตกกังวลต่ำ , ความมั่นใจในตนเองและแรงจูงใจสูง สร้างขึ้นบนสมมติฐานการวิจัย SLA , รัฐ " ถึงกับ
น้อยอารมณ์กรองแสวงหาและได้รับการป้อนข้อมูลมากขึ้นโต้ตอบกับความมั่นใจ และจะอ่อนไหวกับการป้อนข้อมูล
พวกเขาได้รับ