by leaders. Empowerment implies all

by leaders. Empowerment implies allowing followers a
voice in the decision-making process. The important outcome of this decision-making process is trust. In otherwords transformational leaders could gain the trust of followers via creating positive perception of procedural
justice. In general principals which have transformational leadership characteristics not only affect teacher trust
directly but also can have more trusted teachers through affecting their perception of fairness in school procedures.
The results of this study have several implications. First, principals are instrumental in creating trust in teachers.
They should equip themselves with transformational leadership qualities and they should acknowledge
empowerment and cooperation of the teachers in decision making process in school. This study also has
implications for future research. Testing final model in other schools, with regard to the gender of teachers and
principals is important to know more about model invariance.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยผู้นำ อำนาจหมายถึงลูกศิษย์ให้เป็นเสียงในกระบวนการตัดสินใจ ผลลัพธ์สำคัญของกระบวนการตัดสินใจนี้มีความน่าเชื่อถือ ใน otherwords ภาวะผู้นำสามารถได้รับความไว้วางใจของลูกศิษย์ผ่านการสร้างการรับรู้ในเชิงบวกของขั้นตอนความยุติธรรม โดยทั่วไป แบบที่มีลักษณะภาวะผู้นำไม่เพียงแต่ส่งผลกระทบต่อครูแทนโดยตรง แต่ยัง สามารถมีมากกว่าเชื่อครู โดยส่งผลกระทบต่อการรับรู้ของยุติธรรมในกระบวนการเรียนการผลการศึกษานี้มีนัยต่าง ๆ ครั้งแรก แบบที่มีเครื่องมือในการสร้างความไว้วางใจในครูพวกเขาควรจัดให้ตัวเอง มีคุณภาพภาวะผู้นำ และพวกเขาควรทราบอำนาจและความร่วมมือของครูในกระบวนการที่ทำให้ตัดสินใจในโรงเรียน การศึกษานี้ยังมีผลการวิจัยในอนาคต ทดสอบรุ่นสุดท้ายในโรงเรียนอื่น ๆ เกี่ยวกับเพศของครู และแบบจะต้องทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับรุ่น invariance

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยผู้นำ เพิ่มขีดความสามารถหมายถึงการติดตามที่ช่วยให้
เสียงในกระบวนการตัดสินใจ ผลที่สำคัญของกระบวนการนี้การตัดสินใจเป็นความไว้วางใจ ใน otherwords ผู้นำการเปลี่ยนแปลงจะได้รับความไว้วางใจจากผู้ติดตามผ่านการสร้างการรับรู้ในเชิงบวกของกระบวนการ
ความยุติธรรม ในหลักการทั่วไปที่มีลักษณะความเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงไม่เพียง แต่ส่งผลกระทบต่อความไว้วางใจครู
โดยตรง แต่ยังสามารถมีครูที่เชื่อถือได้มากขึ้นผ่านการมีผลกระทบต่อการรับรู้ของความเป็นธรรมในขั้นตอนการโรงเรียน.
ผลการศึกษาครั้งนี้มีผลกระทบหลาย ๆ ครั้งแรกที่ผู้ว่าจ้างเป็นเครื่องมือในการสร้างความไว้วางใจในครู.
พวกเขาควรจะให้ตัวเองที่มีคุณภาพความเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงและพวกเขาควรได้รับทราบ
การเสริมสร้างศักยภาพและความร่วมมือของครูในกระบวนการตัดสินใจในโรงเรียน การศึกษาครั้งนี้ยังมี
ผลกระทบต่อการวิจัยในอนาคต การทดสอบรุ่นสุดท้ายในโรงเรียนอื่น ๆ ที่เกี่ยวกับเพศของครูและ
ผู้บริหารเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการแปรเปลี่ยนรูปแบบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โดยผู้นำ การเสริมสร้างพลังอำนาจ หมายถึง อนุญาตให้ผู้ติดตาม
เสียงในกระบวนการการตัดสินใจ ผลที่สำคัญของกระบวนการตัดสินใจนี้คือความไว้ใจ ผู้นำการเปลี่ยนแปลงในอายุมากอาจได้รับความไว้วางใจจากผู้ติดตามผ่านการสร้างการรับรู้ในเชิงบวกของกระบวนการ
ความยุติธรรม ในหลักการทั่วไปซึ่งมีลักษณะภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงไม่เพียงส่งผลกระทบต่ออาจารย์เชื่อใจ
โดยตรง แต่ยังสามารถมีความไว้วางใจครูผ่านมีผลต่อการรับรู้ของความยุติธรรมในกระบวนการเรียน
ผลการศึกษาผลกระทบหลาย ครั้งแรก ใช้เป็นเครื่องมือในการสร้างความไว้วางใจในครู ก็ควรจัดให้ตัวเองด้วย
คุณภาพภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและพวกเขาควรจะยอมรับ
การเสริมสร้างพลังอำนาจ และความร่วมมือของครูในการตัดสินใจในโรงเรียน การศึกษานี้ยังได้
สำหรับการวิจัยในอนาคต แบบทดสอบสุดท้ายในโรงเรียนอื่น ๆ ในเรื่องเพศของครูและผู้บริหาร
เป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบเพิ่มเติมเกี่ยวกับแบบจำลอง
แปรเปลี่ยน .