Most of m-learning services provide

Most of m-learning services provided to students are though the Learning Management Systems (LMS). Popular LMS like Blackboard and Moodle can be used for the purposed of m-learning through wireless networks and notebook computers [6]. These systems provide scaffolding and support to teachers and students with mobile Web 2.0 tools [5]. Among the LMSs, Moodle is the most commonly used by the universities [7]. In the latest versions of Moodle, a mobile device app has been incorporated in the mobile phones [8]. The use of app in providing an additional support to teachers and students has become a basic support in education. However, the development of m-learning is complex. A major difficulty for m-learning development is to make the contents available for use by many types of devices [9]. Changes have also to be made quickly with the update of Operation Systems. When designing learning materials for m-learning, proper learning theories, instructional design principles, and desired learning outcomes should be considered [10].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนใหญ่ของบริการ m-เรียนรู้เพื่อให้นักเรียนมีการเรียนรู้การจัดการระบบ (LMS) แม้ว่า LMS ที่ยอดนิยมเช่นกระดานดำและ Moodle สามารถใช้สำหรับการประสงค์ของ m-เรียนรู้ผ่านเครือข่ายไร้สายและคอมพิวเตอร์โน้ตบุ๊ค [6] ระบบเหล่านี้ให้นั่งร้าน และสนับสนุนครูและนักเรียน ด้วยเครื่องมือเว็บ 2.0 เคลื่อนที่ [5] ระหว่าง LMSs กันมากที่สุดคือใช้ Moodle โดยมหาวิทยาลัย [7] ในรุ่นล่าสุดของ Moodle มีแอปสำหรับอุปกรณ์เคลื่อนที่ได้ถูกรวมในโทรศัพท์มือถือ [8] ใช้ app ในการให้การสนับสนุนเพิ่มเติมแก่ครูและนักเรียนเป็น การสนับสนุนพื้นฐานในการศึกษา อย่างไรก็ตาม การพัฒนาของการเรียนรู้มมีความซับซ้อน ปัญหาใหญ่สำหรับการพัฒนาเรียนรู้ m จะทำให้เนื้อหาพร้อมใช้งาน โดยหลายชนิดอุปกรณ์ [9] ยังมีการเปลี่ยนแปลงที่จะทำได้อย่างรวดเร็ว ด้วยการปรับปรุงระบบการทำงาน เมื่อออกแบบเรียนสำหรับการเรียนรู้ม ทฤษฎีการเรียนรู้ที่เหมาะสม สอนออกแบบหลัก และผลการเรียนรู้ที่ต้องการควรพิจารณา [10]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่สุดของการบริการ M-การเรียนรู้ให้กับนักเรียนแม้ว่าระบบการจัดการการเรียนรู้ (LMS) LMS ยอดนิยมเช่นกระดานดำและ Moodle สามารถนำมาใช้สำหรับวัตถุประสงค์ของ M-การเรียนรู้ผ่านเครือข่ายไร้สายและคอมพิวเตอร์โน๊ตบุ๊ค [6] ระบบเหล่านี้ให้นั่งร้านและสนับสนุนให้ครูและนักเรียนที่มีมือถือเครื่องมือ Web 2.0 [5] ท่ามกลาง LMSs ที่ Moodle เป็นที่นิยมใช้มากที่สุดโดยมหาวิทยาลัย [7] ในรุ่นล่าสุดของ Moodle, แอพพลิเคโทรศัพท์มือถือได้รับการจดทะเบียนในโทรศัพท์มือถือ [8] การใช้งานของแอพพลิเคในการให้การสนับสนุนเพิ่มเติมให้กับครูและนักเรียนได้กลายเป็นพื้นฐานในการสนับสนุนการศึกษา อย่างไรก็ตามการพัฒนาของ M-การเรียนรู้ที่มีความซับซ้อน ความยากลำบากที่สำคัญสำหรับการพัฒนา M-การเรียนรู้คือการทำให้เนื้อหาที่มีอยู่สำหรับการใช้งานโดยหลายประเภทของอุปกรณ์ [9] มีการเปลี่ยนแปลงยังทำได้อย่างรวดเร็วด้วยการปรับปรุงระบบการดำเนินงาน เมื่อมีการออกแบบสื่อการเรียนรู้สำหรับ M-การเรียนรู้ทฤษฎีการเรียนรู้ที่เหมาะสมหลักการออกแบบการเรียนการสอนและผลการเรียนรู้ที่ต้องการควรพิจารณา [10]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่สุดของการให้บริการนักเรียนแม้ว่า M-Learning การเรียนรู้ระบบการจัดการ ( LMS ) LMS Moodle และเป็นที่นิยมเช่นกระดานดำสามารถนำไปใช้ในงานของ M-Learning ผ่านเครือข่ายไร้สายและคอมพิวเตอร์โน๊ตบุ๊ค [ 6 ] ระบบเหล่านี้ให้นั่งร้าน และสนับสนุนให้ครูและนักเรียนกับ Mobile Web 2.0 เครื่องมือ [ 5 ] ระหว่าง lmss Moodle , เป็นส่วนใหญ่ที่ใช้กันทั่วไปโดยมหาวิทยาลัย [ 7 ] ในรุ่นล่าสุดของ Moodle , อุปกรณ์มือถือได้รับการรวมอยู่ในโทรศัพท์มือถือ [ 8 ] ใช้ app ในการให้การสนับสนุนเพิ่มเติมให้ครูและนักเรียนได้กลายเป็นสนับสนุนพื้นฐานในการศึกษา อย่างไรก็ตาม การพัฒนา M-Learning ซับซ้อน ปัญหาหลักสำหรับการพัฒนา M-Learning คือเพื่อให้เนื้อหาที่สามารถใช้งานได้โดยหลายประเภทของอุปกรณ์ [ 9 ] การเปลี่ยนแปลงยังต้องทำอย่างรวดเร็วด้วยการปรับปรุงระบบการดำเนินงาน เมื่อออกแบบสื่อการเรียนรู้สำหรับ M-Learning ที่เหมาะสม การเรียนรู้ทฤษฎี หลักการออกแบบการสอน และต้องการการเรียนรู้ควรพิจารณา [ 10 ]