AbstractFacebook is a social media

Abstract
Facebook is a social media web application used by millions everyday. Students use it comfortably and frequently, as a means of genuine communication, mainly for keeping in touch with friends. Actually, we, as young adults, use Facebook as well, some of us extensively, as we acknowledge its excellent role in conveying verbal written messages and visuals. If Facebook is so good in promoting daily communication it should be also profitable in the school environment. Our research, which was developed with a group of students in French and another one in English, consists in creating a Facebook account for a foreign language class where digital “home assignments” are displayed. Our aim is to stimulate more involvement in the learning activity, mainly in the writing assignments. The research that started in the fall 2012 showed that Facebook has indeed a great potential as a means for teachers to reach to their students and experiment with learning methods. Students who had never written their homework before, started responding on Facebook to a variety of communicative assignments. Our conclusion is that since using Facebook the foreign language class has progressed towards an environment of genuine communication.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อFacebook เป็นโปรแกรมประยุกต์เว็บสื่อสังคมที่ใช้ โดยคนนับล้านชีวิตประจำวัน นักเรียนใช้อย่างสะดวกสบาย และ บ่อย เป็นวิธีการสื่อสารของแท้ ส่วนใหญ่ใช้สำหรับติดต่อสื่อสารกับเพื่อน จริง เรา ผู้ใหญ่ ใช้ Facebook เป็นอย่างดี บางส่วนของเราอย่างกว้างขวาง เรายอมรับบทบาทดีในการถ่ายทอดด้วยวาจาเป็นลายลักษณ์อักษรข้อความและภาพ ถ้า Facebook จะดีในการส่งเสริมการสื่อสารประจำวันที่ควรจะยังมีกำไรในสภาพแวดล้อมโรงเรียน วิจัยของเรา ซึ่งได้รับการพัฒนากับกลุ่มของนักเรียนในฝรั่งเศสและอีก หนึ่งในอังกฤษ ประกอบด้วยในการสร้างบัญชี Facebook สำหรับเรียนภาษาต่างประเทศที่แสดงดิจิตอล "กำหนดหน้าแรก" เป้าหมายของเราคือการ กระตุ้นการมีส่วนร่วมมากขึ้นในกิจกรรมการเรียนรู้ หลักในการเขียนกำหนด การวิจัยที่เริ่มต้นในฤดูใบไม้ร่วง 2012 แสดงให้เห็นว่า Facebook มีแน่นอนศักยภาพที่ดีเป็นวิธีการที่ครูผู้สอนเข้าถึงนักเรียนของตน และทดลองใช้วิธีการเรียนรู้ นักเรียนที่ไม่ได้เขียนการบ้านของพวกเขาก่อน เริ่มต้นตอบใน Facebook กำหนดสื่อสารที่หลากหลาย บทสรุปของเราเป็นที่ตั้งแต่ใช้ Facebook ในการเรียนภาษาต่างประเทศมีความก้าวหน้าต่อสภาพแวดล้อมของการสื่อสารของแท้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ
Facebook เป็นโปรแกรมเว็บสื่อสังคมใช้นับล้านชีวิตประจำวัน นักเรียนใช้งานได้อย่างสะดวกสบายและบ่อยครั้งเป็นวิธีการสื่อสารของแท้ส่วนใหญ่สำหรับการรักษาในการติดต่อกับเพื่อน ๆ อันที่จริงเราเป็นคนหนุ่มสาวใช้ Facebook เช่นเดียวกับบางส่วนของเราอย่างกว้างขวางในขณะที่เราได้รับทราบบทบาทที่ดีเยี่ยมในการถ่ายทอดข้อความที่เขียนด้วยคำพูดและภาพ ถ้า Facebook เป็นเพื่อที่ดีในการส่งเสริมการสื่อสารในชีวิตประจำวันก็ควรจะยังทำกำไรได้ในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน การวิจัยของเราที่ได้รับการพัฒนากับกลุ่มของนักเรียนในภาษาฝรั่งเศสและภาษาอังกฤษหนึ่งในอื่นประกอบในการสร้างบัญชีผู้ใช้ Facebook สำหรับการเรียนภาษาต่างประเทศที่ดิจิตอล "ที่ได้รับมอบหมายบ้าน" จะปรากฏขึ้น เป้าหมายของเราคือเพื่อกระตุ้นให้เกิดการมีส่วนร่วมมากขึ้นในกิจกรรมการเรียนรู้ส่วนใหญ่ในการเขียนได้รับมอบหมาย การวิจัยที่เริ่มต้นในฤดูใบไม้ร่วงปี 2012 แสดงให้เห็นว่า Facebook มีแน่นอนที่มีศักยภาพที่ดีเป็นวิธีสำหรับครูผู้สอนในการเข้าถึงให้กับนักเรียนของพวกเขาและการทดสอบด้วยวิธีการเรียนรู้ นักศึกษาที่ไม่เคยเขียนบ้านของพวกเขาก่อนที่จะเริ่มต้นการตอบสนองใน Facebook เพื่อความหลากหลายของการสื่อสารที่ได้รับมอบหมาย ข้อสรุปของเราคือตั้งแต่การใช้ Facebook ในชั้นเรียนภาษาต่างประเทศมีความก้าวหน้าต่อสิ่งแวดล้อมของการสื่อสารแท้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สื่อสังคม Facebook นามธรรม
เป็นโปรแกรมประยุกต์บนเว็บที่ใช้โดยล้านคนทุกวัน นักเรียนใช้อย่างสบาย ๆและบ่อย เป็นวิธีการของการสื่อสารแท้ส่วนใหญ่สำหรับการรักษาในการติดต่อกับเพื่อน ๆ จริงๆแล้ว เราเป็นผู้ใหญ่ยังใช้ Facebook เช่นกัน บางส่วนของเราอย่างกว้างขวาง ในขณะที่เรายอมรับบทบาทที่ยอดเยี่ยมในการถ่ายทอดด้วยวาจาที่เขียนข้อความและภาพถ้าเป็นเพื่อที่ดีในการส่งเสริมการสื่อสารมันทุกวันควรจะมีกำไรในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน งานวิจัยของเรา ซึ่งถูกพัฒนาโดยกลุ่มของนักศึกษาในฝรั่งเศสและอีกหนึ่งในภาษาอังกฤษที่ประกอบด้วยในการสร้างบัญชี Facebook สำหรับภาษาต่างประเทศเรียนที่ดิจิตอลบ้าน " งาน " จะปรากฏขึ้น เป้าหมายของเราคือเพื่อกระตุ้นการมีส่วนร่วมมากขึ้นในกิจกรรมการเรียนรู้หลักในการเขียนได้รับมอบหมาย การวิจัยที่เริ่มต้นในฤดูใบไม้ร่วง 2012 พบว่า Facebook ได้แน่นอนศักยภาพที่ดีเป็นวิธีสำหรับครูที่จะเข้าถึงนักเรียนและทดลองกับการเรียนรู้วิธีการ นักเรียนที่ไม่เคยเขียนการบ้านของพวกเขาก่อนที่จะเริ่มต้นการตอบสนองบน Facebook เพื่อความหลากหลายของงานเพื่อการสื่อสารสรุปก็คือว่าตั้งแต่ใช้ Facebook ภาษาต่างประเทศที่เรียนมีความก้าวหน้าต่อสภาพแวดล้อมของการสื่อสารอย่างแท้จริง