Survey Technique and Questionnaires

Survey Technique and Questionnaires
Survey questions were constructed and a draft questionnaire was piloted among selected teachers, educational experts and researchers to get feedback. The questionnaire was inspired by several international outdoor education question- naires (e.g. Limstrand, 2001; Lugg & Martin, 2001; Zink & Boyes, 2006) and outdoor recreation questionnaires (e.g. Jensen, 1999; Schipperijn et al., 2010). The final questionnaire consisted of 50 questions grouped into five sections spanning 22 pages. The questions were a mix of closed and open questions, for example, yes/no questions, Likert scales and a final open question. Contact with the teachers was established through a postal questionnaire accompanied by a letter of introduction. In order to increase the response rate, we took care in designing the questions and sent up to two reminders. Respondents provided details on, for

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เทคนิคการสำรวจและแบบสอบถามคำถามการสำรวจถูกสร้างขึ้นและแบบสอบถามร่างคนขับระหว่างครูเลือกผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาและนักวิจัยที่ได้รับความคิดเห็น แบบสอบถามที่ได้รับแรงบันดาลใจจากการศึกษานอกหลายคำถาม naires ระหว่างประเทศ (เช่น Limstrand 2001; Lugg และมาร์ติน, 2001; & Zink Boyes, 2006) และแบบสอบถามนันทนาการกลางแจ้ง (เช่นเซ่น 1999. Schipperijn et al, 2010) ไฟแบบสอบถาม NAL ประกอบด้วย 50 คำถามแบ่งออกเป็นสายได้ส่วนซึ่งประกอบไปด้วย 22 หน้า คำถามที่มีส่วนผสมของคำถามปิดและเปิดตัวอย่างเช่นใช่ / ไม่ใช่คำถาม, เครื่องชั่งน้ำหนักและ Likert ไฟคำถามเปิด NAL ติดต่อกับครูที่ถูกก่อตั้งขึ้นโดยแบบสอบถามไปรษณีย์มาพร้อมกับจดหมายแนะนำตัว เพื่อเพิ่มอัตราการตอบสนองที่เราดูแลในการออกแบบคำถามและส่งถึงสองการแจ้งเตือน ผู้ตอบแบบสอบถามให้รายละเอียดเกี่ยวกับสำหรับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เทคนิคการสำรวจและแบบสอบถามที่ผู้วิจัยได้สร้างขึ้นและสำรวจคำถาม
ร่างแบบสอบถาม การเลือกผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาของอาจารย์ และนักวิจัย เพื่อขอความคิดเห็น แบบสอบถามที่เป็นแรงบันดาลใจจากคำถาม - การศึกษากลางแจ้งนานาชาติหลาย naires ( เช่น limstrand , 2001 ; ลัก&มาร์ติน , 2001 ; ซิงค์&บอยส์ , 2006 ) และแบบสอบถามนันทนาการกลางแจ้ง ( เช่น เจนเซ่น2542 ; schipperijn et al . , 2010 ) จึง นาล แบบสอบถามจำนวน 50 ข้อจึงได้แบ่งออกเป็นส่วนที่ครอบคลุม 22 หน้า คำถามคือ การผสมเปิดและปิดคำถาม ตัวอย่างเช่น ใช่ / ไม่ใช่คำถาม คนระดับ และจึง นาล เปิดคำถาม ติดต่อกับอาจารย์ก่อตั้งขึ้นผ่านไปรษณีย์แบบสอบถามพร้อมจดหมายแนะนำเพื่อเพิ่มอัตราการตอบสนอง เราจัดการในการออกแบบคำถาม และส่งถึงสองตัวเตือน ผู้ตอบแบบสอบถามที่ให้รายละเอียด เพื่อ