If we want to improve student profi

If we want to improve student proficiency in thinking, we must use more direct methods of instruction than we now use. First, we must establish as explicit goals of instruction, the attitude, skill, and knowledge component of critical thinking. Second, we must employ direct, systematic instruction in these skill prior to, during, and following student introduction to and use of these skills in our classrooms

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถ้าเราต้องการปรับปรุงนักเรียนสามารถคิด เราต้องใช้วิธีอ้อมสอนมากกว่าที่เราใช้ ครั้งแรก เราต้องกำหนดเป็นเป้าหมายชัดเจนประกอบคำแนะนำ ทัศนคติ ทักษะ และความรู้ความคิดที่สำคัญ สอง เราต้องใช้คำสั่งโดยตรง ระบบในทักษะเหล่านี้ก่อน ระหว่าง และ หลังแนะนำนักเรียนและใช้ทักษะเหล่านี้ในห้องเรียนของเรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถ้าเราต้องการที่จะปรับปรุงความสามารถของนักเรียนในการคิดที่เราจะต้องใช้วิธีการโดยตรงมากขึ้นการเรียนการสอนกว่าที่เราตอนนี้ใช้ อันดับแรกเราต้องกำหนดเป้​​าหมายอย่างชัดเจนในขณะที่การเรียนการสอนทัศนคติทักษะและความรู้องค์ประกอบของการคิดเชิงวิพากษ์ ประการที่สองเราต้องใช้โดยตรงการเรียนการสอนอย่างเป็นระบบในทักษะเหล่านี้ก่อนที่จะมีระหว่างและหลังจากที่นำนักเรียนและการใช้ทักษะเหล่านี้ในห้องเรียนของเรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้าเราต้องการที่จะปรับปรุงความสามารถของนักเรียนในการคิด เราต้องใช้วิธีการโดยตรงมากขึ้นของการเรียนการสอนมากกว่า ตอนนี้เราใช้ อย่างแรก เราต้องสร้างเป็นเป้าหมายที่ชัดเจนของการสอน เจตคติ ทักษะ ความรู้ และองค์ประกอบของการคิดอย่างมีวิจารณญาณ . อันดับที่สอง เราต้องจ้างโดยตรง ระบบ สอนทักษะเหล่านี้ก่อน ระหว่างการและต่อไปนี้นักเรียนเบื้องต้น และการใช้ทักษะเหล่านี้ใน

ห้องเรียนของเรา