2. Why did the author publish this visual? What was his or her purpose การแปล - 2. Why did the author publish this visual? What was his or her purpose ไทย วิธีการพูด

2. Why did the author publish this

2. Why did the author publish this visual? What was his or her purpose?
3. Who is the audience for this visual text? Do you think they will get the author's message easily?
4. How would you describe the stance of this visual text? What does the author want you to think, or believe? What message are they trying to send?

-I think the author's stance is that they satirized the society about thinking of adult, somebody Forces children to do something that they think it’s right, but don’t care about humanity, dreams or passion of children anyway. If they would like kids to be like there expected they have to teach them that not forcing or limiting.

0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
2. ทำไมผู้เขียนได้เผยแพร่นี้ visual วัตถุประสงค์ของเขา หรือเธอคืออะไร3. ใครเป็นกลุ่มเป้าหมายสำหรับข้อความนี้ คุณคิดว่า พวกเขาจะได้รับข้อความของผู้เขียนได้ง่าย ๆ4.ถึงจะท่าทางของข้อความนี้ อะไรไม่ผู้เขียนต้องการให้คุณคิด หรือเชื่อ พวกเขากำลังพยายามส่งข้อความอะไร-ผมคิดว่า จุดยืนของผู้เขียนคือ พวกเขา satirized สังคมเกี่ยวกับความคิดของผู้ใหญ่ คนบังคับเด็กให้ทำสิ่งที่พวกเขาคิดว่า มันมีด้านขวา แต่ไม่สนใจเกี่ยวกับมนุษย์ ความฝัน หรือความรักของเด็กต่อไป ถ้าพวกเขาอยากจะเป็นเหมือนเด็ก มีที่คาดได้สอนไว้ว่าไม่บังคับหรือจำกัด
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
2. ทำไมผู้เขียนเผยแพร่ภาพนี้หรือไม่? อะไรคือสิ่งที่เขาหรือวัตถุประสงค์ของเธอ?
3 ใครเป็นผู้ชมสำหรับข้อความภาพนี้หรือไม่? คุณคิดว่าพวกเขาจะได้รับข้อความของผู้เขียนได้อย่างง่ายดาย?
4 คุณจะอธิบายจุดยืนของข้อความภาพนี้หรือไม่? อะไรที่ผู้เขียนต้องการให้คุณคิดหรือเชื่อ? มีข่าวสารอะไรที่พวกเขาพยายามที่จะส่ง?

-i คิดว่าท่าทางของผู้เขียนก็คือพวกเขาเสียดสีสังคมเกี่ยวกับการคิดของผู้ใหญ่บางคนบังคับให้เด็กที่จะทำอะไรบางอย่างที่พวกเขาคิดว่ามันถูกต้อง แต่ไม่สนใจเกี่ยวกับความเป็นมนุษย์ความฝันหรือความรักของเด็ก อย่างไรก็ตาม. หากพวกเขาต้องการเด็กที่จะเป็นเหมือนมีคาดว่าพวกเขาจะต้องสอนพวกเขาว่าไม่บังคับหรือ จำกัด

การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
2 . ทำไมผู้เขียนเผยแพร่ภาพนี้ ? อะไรคือจุดประสงค์ที่เขาหรือเธอ3 . ใครคือผู้ชมข้อความภาพนี้ ? คุณคิดว่าพวกเขาจะได้รับข้อความของผู้เขียนได้อย่างง่ายดาย ?4 . วิธีที่คุณจะอธิบายท่าทางของภาพและข้อความนี้ แล้วผู้เขียนอยากให้คุณคิดหรือเชื่อ อะไรคือสิ่งที่พวกเขากำลังพยายามส่ง ?- ฉันคิดว่า จุดยืนของผู้เขียนคือการ ที่พวกเขา satirized สังคมเกี่ยวกับการคิดของผู้ใหญ่ บางคน บังคับเด็กให้ทำสิ่งที่พวกเขาคิดว่ามันถูก แต่ไม่ได้ดูแลเกี่ยวกับมนุษยชาติ ความฝัน หรือความปรารถนาของเด็กอยู่แล้ว ถ้าพวกเขาต้องการ เด็กจะชอบมันคาดหวังพวกเขาได้สอนพวกเขาว่า ไม่ได้บังคับหรือจำกัด
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: