ABSTRACT: The research study aims t

ABSTRACT: The research study aims to evaluate performance management in the state secondary schools in North
Cyprus. This study is significant by shedding a light on perceptions of teachers and headmasters regarding quality control of
schools through performance management. In this research, quantitative research was employed, and a survey was conducted
to gather quantitative data through questionnaires. Quantitative data were analysed and interpreted through SPSS program
based on ANOVA. 16 head teachers and 237 teachers from 11 state secondary schools participated in the research. The
findings revealed that teachers and headmasters gained insights on performance management and its dimensions. In this
research, the significant difference between work experience of teachers and headmasters and the dimensions of performance
management was revealed. In other words, there is a significant difference between work experience and the dimensions of
performance management which are the planning of individual performance goals, reflection on observation reports,
performance measurement, reward-punishment and the relationship between individual performance and the culture of the
organization.
Keywords: work experience, professional development, performance management, secondary schools

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ: การวิจัยศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินประสิทธิภาพการบริหารจัดการในโรงเรียนมัธยมของรัฐเหนือไซปรัส การศึกษานี้มีความสำคัญ โดยการส่องแสงในภาพลักษณ์ของครูและ headmasters เกี่ยวกับการควบคุมคุณภาพของโรงเรียนผ่านการจัดการประสิทธิภาพ ในงานวิจัยนี้ การวิจัยเชิงปริมาณได้รับการว่าจ้าง และได้ดำเนินการสำรวจรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณโดยใช้แบบสอบถาม ข้อมูลเชิงปริมาณ analysed และตีความผ่านโปรแกรมตามการวิเคราะห์ความแปรปรวน 16 ครูใหญ่และครูโรงเรียนมัธยมรัฐ 11 237 เข้าร่วมในการวิจัย ที่ผลการวิจัยเปิดเผยว่า ครูและ headmasters ได้รับความเข้าใจในการจัดการประสิทธิภาพและมิติของ ในที่นี้วิจัย ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างมิติของประสิทธิภาพการทำงานและประสบการณ์การทำงานของครูและ headmastersจัดการถูกเปิดเผย ในคำอื่น ๆ มีความแตกต่างที่สำคัญระหว่างประสบการณ์การทำงานและขนาดของประสิทธิภาพการจัดการซึ่งเป็นการวางแผนของแต่ละประสิทธิภาพเป้าหมาย สะท้อนสังเกตรายงานการประเมินประสิทธิภาพ รางวัลลงโทษ และความสัมพันธ์ระหว่างประสิทธิภาพของแต่ละวัฒนธรรมของการองค์กรคำสำคัญ: ทำงานประสบการณ์ พัฒนาอาชีพ การจัดการประสิทธิภาพ โรงเรียนมัธยม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อ: การศึกษาวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลการจัดการประสิทธิภาพในโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐในภาคเหนือของ
ประเทศไซปรัส การศึกษาครั้งนี้มีความสำคัญโดยการส่องแสงในการรับรู้ของครูและอาจารย์ใหญ่เกี่ยวกับการควบคุมคุณภาพของ
โรงเรียนผ่านการจัดการประสิทธิภาพ ในงานวิจัยนี้การวิจัยเชิงปริมาณเป็นลูกจ้างและการสำรวจได้ดำเนินการ
ในการรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณโดยแบบสอบถาม ข้อมูลเชิงปริมาณที่ได้มาวิเคราะห์และตีความผ่านโปรแกรม SPSS
บนพื้นฐานของการวิเคราะห์ความแปรปรวน 16 ครูใหญ่และครู 237 จาก 11 โรงเรียนมัธยมของรัฐมีส่วนร่วมในการวิจัย
ผลการวิจัยพบว่าครูและอาจารย์ใหญ่ได้รับข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการบริหารผลการปฏิบัติงานและขนาดของมัน ในการนี้
การวิจัยความแตกต่างระหว่างประสบการณ์ในการทำงานของครูและอาจารย์ใหญ่และขนาดของผลการดำเนินงาน
การจัดการถูกเปิดเผย ในคำอื่น ๆ ที่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญระหว่างประสบการณ์ในการทำงานและขนาดของการ
จัดการประสิทธิภาพการทำงานที่มีการวางแผนเป้าหมายการดำเนินงานของแต่ละบุคคลสะท้อนในรายงานการสังเกต
การวัดประสิทธิภาพ, รางวัลการลงโทษและความสัมพันธ์ระหว่างประสิทธิภาพการทำงานของแต่ละบุคคลและวัฒนธรรมของ
องค์กร .
คำสำคัญ: ประสบการณ์การทำงานในการพัฒนาอาชีพการจัดการประสิทธิภาพการโรงเรียนมัธยมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Abstract : การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อประเมินผลการบริหารผลการปฏิบัติงานของรัฐโรงเรียนมัธยมทิศตะวันตกเฉียงเหนือ
ไซปรัส การศึกษานี้เป็นสำคัญโดยการส่องแสงในทัศนะของครูและอาจารย์ใหญ่เกี่ยวกับการควบคุมคุณภาพ
โรงเรียนผ่านการจัดการประสิทธิภาพ การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพที่ใช้ และสำรวจ
เพื่อรวบรวมข้อมูลเชิงปริมาณ โดยใช้ ข้อมูลเชิงปริมาณวิเคราะห์และตีความผ่าน
โปรแกรมบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ความแปรปรวน 16 หัวครู และครูจากโรงเรียนมัธยมมี 11 รัฐมีส่วนร่วมในการวิจัย
ครูและอาจารย์ใหญ่ได้รับข้อมูลเชิงลึกในการบริหารผลการปฏิบัติงาน และมิติ ในการวิจัยนี้
,ความแตกต่างระหว่างประสบการณ์ในการทำงานของครูและอาจารย์ใหญ่ และมิติของการจัดการประสิทธิภาพ
ถูกเปิดเผย ในคำอื่น ๆ มีความแตกต่างกันระหว่างประสบการณ์การทำงานการบริหารผลการปฏิบัติงาน และมิติของ
ซึ่งการวางแผนเป้าหมายผลการปฏิบัติงานของแต่ละบุคคล การสะท้อนบนรายงานการสังเกต การวัด
ประสิทธิภาพการลงโทษได้รับรางวัลและความสัมพันธ์ระหว่างผลการปฏิบัติงานของแต่ละบุคคล และ วัฒนธรรมขององค์การ
.
คำสำคัญ : ประสบการณ์การทำงาน การพัฒนา การจัดการการปฏิบัติงาน , โรงเรียนมัธยมศึกษา