Each can be explained as follows: F

Each can be explained as follows: First, Teaching in the multicultural classroom. It can help the students and or learners learn about the students and people around them. (Williams) Students will be able to compare and share experiences. This can in turn help strengthen the students own beliefs and views. A different approach is that the learners will get a broader view of the world around them. Children and learners in multicultural classrooms may feel that different languages are intriguing, depending on what they may have been exposed to at home. In turn, they may eventually begin to understand and express interest in the diverse languages in the world. Students will also begin to recognize words used in English that have foreign origins. Teachers can use language diversity to teach foreign language class

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ละสามารถเขียนอธิบายได้ดังนี้: ครั้งแรก การสอนในห้องเรียนวัฒนธรรมนานาชาติ มันสามารถช่วยให้นักเรียน หรือผู้เรียนเรียนรู้เกี่ยวกับนักเรียนและคนทั่วไปนั้น (วิลเลียมส์) นักเรียนจะได้เปรียบเทียบ และแบ่งปันประสบการณ์ นี้จะสามารถช่วยเสริมสร้างความเชื่อของตนเองของนักเรียนและมุมมอง วิธีที่แตกต่างกันคือ ผู้เรียนจะได้รับมุมมองที่กว้างขึ้นของโลกรอบ ๆ เด็กและผู้เรียนในห้องเรียนวัฒนธรรมนานาชาติอย่างภาษาน่า ขึ้นอยู่กับสิ่งเหล่านั้นอาจมีการสัมผัสกับที่บ้าน จะ พวกเขาอาจในที่สุดจะเริ่มเข้าใจ และสนใจในภาษาหลากหลายในโลกด่วน นักเรียนยังจะเริ่มจดจำคำที่ใช้ในภาษาอังกฤษที่มีต้นกำเนิดที่ต่างประเทศ ครูสามารถใช้ความหลากหลายของภาษาเพื่อสอนภาษาต่างประเทศระดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แต่ละคนสามารถอธิบายได้ดังนี้ประการแรกการเรียนการสอนในห้องเรียนความหลากหลายทางวัฒนธรรม มันสามารถช่วยให้นักเรียนหรือผู้เรียนเรียนรู้เกี่ยวกับนักเรียนและผู้คนรอบตัวพวกเขา (วิลเลียมส์) นักเรียนจะสามารถที่จะเปรียบเทียบและแบ่งปันประสบการณ์ นี้สามารถช่วยเหลือในทางกลับกันเสริมสร้างนักเรียนความเชื่อของตัวเองและมุมมอง วิธีการที่แตกต่างกันคือการที่ผู้เรียนจะได้รับมุมมองที่กว้างของโลกรอบตัวพวกเขา เด็กและผู้เรียนในห้องเรียนความหลากหลายทางวัฒนธรรมอาจจะรู้สึกว่าภาษาที่แตกต่างกันเป็นที่รักขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขาอาจจะได้รับการสัมผัสกับที่บ้าน ในทางกลับกันในที่สุดพวกเขาอาจจะเริ่มต้นที่จะเข้าใจและแสดงความสนใจในภาษาที่หลากหลายในโลก นักเรียนยังจะเริ่มต้นในการรับรู้คำที่ใช้ในภาษาอังกฤษที่มีต้นกำเนิดจากต่างประเทศ ครูสามารถใช้ความหลากหลายของภาษาที่จะสอนชั้นเรียนภาษาต่างประเทศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ละสามารถอธิบายได้ดังนี้ : แรก , การสอนในห้องเรียนวัฒนธรรม มันสามารถช่วยให้นักศึกษาหรือผู้เรียนเรียนรู้เกี่ยวกับนักเรียนและผู้คนรอบ ๆพวกเขา ( วิลเลี่ยม ) นักเรียนจะสามารถเปรียบเทียบ และแลกเปลี่ยนประสบการณ์ นี้จะช่วยให้นักศึกษาความเชื่อของตัวเองและมุมมอง วิธีการที่แตกต่างกันคือ ที่ผู้เรียนจะได้รับมุมมองที่กว้างของโลกรอบตัวพวกเขาเด็กและผู้เรียนในชั้นเรียนพหุวัฒนธรรมอาจรู้สึกว่า ภาษาต่างๆ ที่น่าสนใจ ขึ้นอยู่กับสิ่งที่พวกเขาอาจได้รับการสัมผัสกับที่บ้าน พวกเค้าอาจจะเริ่มเข้าใจและแสดงความสนใจในภาษาต่างๆในโลก นักเรียนก็จะเริ่มรู้จักคำที่ใช้ในภาษาอังกฤษนั้นมีที่มาจากต่างประเทศครูสามารถใช้ความหลากหลายของภาษา สอนภาษาต่างประเทศ