The humanists, scholars like Erasmu

The humanists, scholars like Erasmus (C.1466 -1536), believed in the powers of the human intellect and in the value of the study of works of great men… ‘It was the substitution of humanism for divinity , of this word for the net , as the object
Of living , and therefore of education, that differentiated the humanists form their predecessors…The humanists’ progress consisted in the adoption of the dogma The noblest study of mankind is man’
(Leach, quoted in Howson,1982,page9)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Humanists นักวิชาการชอบรัส (C.1466-1536), ความเชื่อ ในอำนาจของสติปัญญามนุษย์ และค่าของการศึกษางานของคนดี... ' มันเป็นการแทนที่ของมนุษยนิยมสำหรับ divinity ของคำนี้ในสุทธิ วัตถุ
ของชีวิต และการศึกษา ที่แตกต่างกันแบบ humanists บรรดาลูกหลาน...ความคืบหน้าของ humanists ประกอบด้วยในความเชื่อที่ยอมรับการ noblest ศึกษามนุษย์เป็นคน '
(ลีช ยังมิ Howson, 1982, page9)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มานุษยวิทยานักวิชาการเช่นราสมุส (C.1466 -1536) เชื่อในอำนาจของสติปัญญามนุษย์และมูลค่าของการศึกษาการทำงานของผู้ชายที่ดี ... 'มันเป็นแทนที่ของความเห็นอกเห็นใจสำหรับพระเจ้าของคำนี้ สุทธิเป็นวัตถุ
ของที่อยู่อาศัยและดังนั้นจึงของการศึกษาที่แตกต่างมานุษยวิทยารูปแบบรุ่นก่อนของพวกเขา ... มานุษยวิทยา 'ความคืบหน้าในการประกอบการรับเลี้ยงบุตรบุญธรรมของความเชื่อการศึกษาสูงส่งของมนุษยชาติคือคน'
(กรองอ้างในฮาวสัน, 1982 page9 )

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พวกมนุษยนิยม นักวิชาการชอบอิ ( c.1466 - 1536 ) เชื่อในพลังของสติปัญญามนุษย์ และคุณค่าของการศึกษาการทำงานของผู้ยิ่งใหญ่ . . . . . . . ' มันเป็นวันหยุดชดเชยของมนุษยนิยมสำหรับเทพ คํานี้สําหรับสุทธิเป็นวัตถุ
ของชีวิต ดังนั้น การศึกษาที่แตกต่างจากรุ่นก่อนของพวกเขาที่มานุษยวิทยามานุษยวิทยา ' คือ . . . . . . . ความคืบหน้าในการยอมรับเชื่อการศึกษาผู้สูงศักดิ์ของมนุษย์ คือ มนุษย์ '
( กรอง , ที่ยกมาใน วสัน , 2525 , page9 )