Why are there administrators in sch

Why are there administrators in school and school districts? Or, to be morespecific, what useful functions do principals, superintendents, and other schooladministrator perform? These questions are sometimes raised by parents,teachers, school board members, and at times by school administratorsthemselves.The basic purpose of administration is to enhance teaching and learning. Inshort, administration serves an instrumental and not a primary purpose. Sinceschools exist for teaching and learning, people who work in schools and schoolsystems should contribute to that overriding purpose. Teachers deal directlywith students; hence, it is relatively easy to see how they may contribute toteaching and learning. Since many administrative activities do not deal directlywith students, the relationship of these activities to teaching and activities of administrators should in the end be designed to enhance teaching' andlearning. This charge is not always easy to implement, as will be shown.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำไมผู้บริหารมีในโรงเรียนและโรงเรียนหัวเมือง? หรือจะมีมากขึ้น
โดยเฉพาะสิ่งที่ฟังก์ชั่นที่มีประโยชน์ไม่ว่าจ้างศึกษาธิการและโรงเรียนอื่น ๆ ที่
ผู้ดูแลระบบดำเนินการ? คำถามเหล่านี้บางครั้งเลี้ยงดูโดยพ่อแม่,
ครู, สมาชิกคณะกรรมการโรงเรียนและในบางครั้งผู้บริหารโรงเรียน
ตัวเอง
วัตถุประสงค์พื้นฐานของการบริหารคือการเพิ่มการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ใน
ระยะสั้นการบริหารงานให้บริการเครื่องมือและไม่ได้เป็นวัตถุประสงค์หลัก เนื่องจาก
โรงเรียนที่มีอยู่สำหรับการเรียนการสอนและการเรียนรู้คนที่ทำงานในโรงเรียนและโรงเรียน
ระบบควรมีส่วนร่วมในการที่เอาชนะวัตถุประสงค์ ครูจัดการโดยตรง
กับนักเรียน; ด้วยเหตุนี้มันค่อนข้างง่ายที่จะดูว่าพวกเขาอาจนำไปสู่
การเรียนการสอนและการเรียนรู้ ตั้งแต่การบริหารจำนวนมากไม่ได้จัดการโดยตรง
กับนักเรียนความสัมพันธ์ของกิจกรรมเหล่านี้เพื่อการเรียนการสอนและกิจกรรมของผู้บริหารควรในที่สุดได้รับการออกแบบมาเพื่อเพิ่มการเรียนการสอนและ
การเรียนรู้ ค่าใช้จ่ายนี้ไม่ได้เป็นเรื่องง่ายเสมอไปที่จะดำเนินการตามที่จะแสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทำไมจึงมีผู้ดูแลระบบในเขตโรงเรียนและโรงเรียน หรือจะเพิ่มเติม
โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งที่มีประโยชน์ในการดำเนินการทางการ, superintendents และโรงเรียนอื่นๆ
ผู้ดูแลระบบดำเนินการหรือไม่ คำถามเหล่านี้บางครั้งก็ถูกยกขึ้นโดยพ่อแม่
อาจารย์สมาชิกคณะกรรมการโรงเรียนและบางครั้งโดยผู้ดูแลระบบของโรงเรียน
เอง
วัตถุประสงค์พื้นฐานของการบริหารงานคือการเสริมสร้างการสอนและการเรียนรู้ นิ้ว
สั้น, การบริหารงานเป็นเครื่องมือและไม่ใช่จุดประสงค์หลัก ตั้งแต่
โรงเรียนที่มีอยู่สำหรับการเรียนการสอนและการเรียนรู้, คนที่ทำงานในโรงเรียนและโรงเรียน
ระบบควรนำไปสู่จุดประสงค์ของการแทนที่ ครูจัดการโดยตรง
กับนักเรียน ดังนั้นจึงเป็นเรื่องง่ายที่จะดูว่าพวกเขาอาจจะนำไปสู่
การสอนและการเรียนรู้ เนื่องจากกิจกรรมการบริหารจัดการไม่ได้มีส่วนร่วมโดยตรง
ความสัมพันธ์ของกิจกรรมเหล่านี้ในการสอนและกิจกรรมของผู้ดูแลควรจะได้รับการออกแบบเพื่อเสริมสร้างการสอน
เรียน รู้ ค่าใช้จ่ายนี้ไม่ง่ายเสมอที่จะใช้ตามที่จะแสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำไมมีผู้บริหารในโรงเรียนและเขตโรงเรียน หรือมากกว่านั้น
โดยเฉพาะครูใหญ่ครูใหญ่และโรงเรียนอื่นๆมีฟังก์ชันที่เป็นประโยชน์
ผู้บริหารผู้บริหาร บางครั้งคำถามเหล่านี้ถูกยกขึ้นโดยพ่อแม่
สมาชิกของคณะกรรมการโรงเรียนและบางครั้งโดยผู้บริหารโรงเรียน
พวกเขาเป็นเจ้าของ
วัตถุประสงค์พื้นฐานของการจัดการเพื่อเสริมสร้างการสอน อยู่ในระหว่าง
ในสั้นการบริหารเป็นเครื่องมือมากกว่าวัตถุประสงค์หลัก ตั้งแต่นั้นมา
โรงเรียนที่มีอยู่เพื่อการเรียนการสอนทั้งในโรงเรียนและในโรงเรียน
ระบบจะช่วยให้บรรลุเป้าหมายที่ยุ่งยากนี้ การจัดการโดยตรงของครู
ดังนั้นมันง่ายที่จะเห็นสิ่งที่พวกเขาทำ
สอนและเรียนรู้ เพราะหลายกิจกรรมการบริหารไม่ได้จัดการโดยตรง
สำหรับนักเรียนความสัมพันธ์ระหว่างกิจกรรมเหล่านี้กับการสอนและกิจกรรมของผู้บริหาร
การเรียนรู้ ค่าธรรมเนียมนี้ไม่ได้เสมอง่ายที่จะใช้ตามที่จะแสดง