support may be critical resources f

support may be critical resources for a beneficial effect
(Collins et al. 1993, Atkin & Ahmad 2000).
The findings suggest that perceived social support has no
moderating or mediating effect in relation to parental coping.
Only the main effect of perceived social support in the
absence of a significant moderating effect (interaction of
family stress and perceived social support) on coping was
detected in this study.
However, an alternative interpretation highlighting the
stringent statistical criteria applied in this study by comparison
with previous research (e.g. Cohen & Wills 1985,
Quittner et al. 1990, Collins et al. 1993) potentially challenges
the literature and theoretical path-making in this area
of study. It is my contention that the observed causal paths
did not show the prerequisite levels for interpreting either
model as having an effect for perceived social support, given
the strict and specifying statistical analysis used. The models
tested in this study went beyond convention in establishing
criteria and predicted pathways, as inaccurate specification
and / or incomplete testing of moderating and mediating
effect may result in inappropriate conclusions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทรัพยากรที่สำคัญสำหรับผลประโยชน์ได้(คอลลินส์ et al. 1993, Atkin และอะหมัด 2000)ผลการวิจัยแนะนำว่า ไม่มีการสนับสนุนทางสังคมรับรู้กลั่นกรอง หรือผลเกี่ยวกับผู้ปกครองรับมือการเป็นสื่อกลางเฉพาะผลหลักของการรับรู้การสนับสนุนทางสังคมในการไม่มีของสำแดงผล (ปฏิสัมพันธ์ของความเครียดครอบครัวและการสนับสนุนทางสังคมรับรู้) ในการรับมือตรวจพบในการศึกษานี้อย่างไรก็ตาม การตีความทางเลือกเน้นการเข้มงวดเงื่อนไขทางสถิติที่ใช้ในการศึกษานี้โดยการเปรียบเทียบมีผลงานวิจัย (เช่นโคเฮนและพินัยกรรม 1985Quittner et al. 1990 คอลลินส์ et al. 1993) อาจท้าทายวรรณกรรมและทฤษฎีเส้นทางทำในพื้นที่นี้การศึกษา มันเป็นความขัดแย้งของฉันที่สังเกตเส้นทางลำลองไม่ได้แสดงระดับข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการตีความอย่างใดอย่างหนึ่งแบบว่ามีผลกระทบต่อการรับรู้การสนับสนุนทางสังคม ได้รับการเข้มงวด และระบุสถิติวิเคราะห์ที่ใช้ รุ่นทดสอบในที่นี้ศึกษาไปเหนือชั้นในการสร้างเงื่อนไขและเส้นทางที่คาดการณ์ เป็นข้อมูลจำเพาะที่ไม่ถูกต้องหรือการทดสอบไม่สมบูรณ์การกลั่นกรอง และเป็นสื่อกลางผลกระทบอาจทำให้ข้อสรุปไม่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสนับสนุนอาจจะเป็นทรัพยากรที่สำคัญสำหรับผลประโยชน์
(คอลลิน et al. 1993 แอทคินและอาหมัด 2000).
ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าการสนับสนุนทางสังคมรับรู้ไม่เคยมีใคร
ดูแลหรือไกล่เกลี่ยผลกระทบในความสัมพันธ์กับการเผชิญปัญหาของผู้ปกครอง.
เฉพาะผลกระทบหลักของการสนับสนุนทางสังคมในการรับรู้
กรณีที่ไม่มีผลต่อการดูแลอย่างมีนัยสำคัญ (ปฏิสัมพันธ์ของ
ความเครียดในครอบครัวและการรับรู้การสนับสนุนทางสังคม) เผชิญถูก
ตรวจพบในการศึกษาครั้งนี้.
อย่างไรก็ตามการตีความทางเลือกที่เน้น
เกณฑ์สถิติเข้มงวดนำไปใช้ในการศึกษาครั้งนี้โดยเปรียบเทียบ
กับการวิจัยก่อนหน้านี้ (เช่นโคเฮนและพินัยกรรม 1985 ,
Quittner et al. 1990 คอลลิน et al. 1993) อาจทำฟาวล์
วรรณกรรมและทฤษฎีเส้นทางทำในพื้นที่นี้
ในการศึกษา มันเป็นความขัดแย้งของฉันที่สังเกตเส้นทางสาเหตุ
ไม่ได้แสดงในระดับที่จำเป็นสำหรับการตีความทั้ง
รุ่นที่มีผลกระทบทางสังคมที่ให้การสนับสนุนการรับรู้ที่ได้รับ
การวิเคราะห์ทางสถิติที่เข้มงวดและระบุใช้ แบบ
ทดสอบในการศึกษาครั้งนี้ไปเกินประชุมในการกำหนด
เกณฑ์และเส้นทางที่คาดการณ์ไว้ในขณะที่สเปคที่ไม่ถูกต้อง
และ / หรือการทดสอบที่ไม่สมบูรณ์ของผู้ดูแลและไกล่เกลี่ย
ผลอาจส่งผลให้ข้อสรุปที่ไม่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สนับสนุนอาจเป็นทรัพยากรสำคัญสำหรับผลประโยชน์( คอลลิน et al . 1993 แอตกิ้น & Ahmad 2000 )ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่า การรับรู้การสนับสนุนทางสังคมไม่มีควบคุมหรือไกล่เกลี่ยกับผู้ปกครองที่มีการเผชิญปัญหาเฉพาะหลักผลของการรับรู้การสนับสนุนทางสังคมในขาดที่สำคัญควบคุมผล ( ปฏิสัมพันธ์ความเครียดในครอบครัว และการรับรู้การสนับสนุนทางสังคม ) ในการที่ตรวจพบในการศึกษานี้อย่างไรก็ตาม ทางเลือก เน้นการตีความสถิติที่ใช้ในการศึกษา เกณฑ์ที่เข้มงวด โดยการเปรียบเทียบกับงานวิจัยก่อนหน้านี้ ( เช่น โคเฮน & พินัยกรรมปี 1985ควิทเนอร์ et al . 1990 คอลลินส์ et al . 1993 ) อาจท้าทายวรรณกรรมและทฤษฎีเส้นทางการทำในพื้นที่นี้ของการศึกษา มันคือการต่อสู้ของฉันที่พบสาเหตุที่เส้นทางไม่ได้แสดงระดับเบื้องต้นสำหรับการอย่างใดอย่างหนึ่งแบบมี Effect สำหรับการรับรู้การสนับสนุนทางสังคม การได้รับที่เข้มงวด และการระบุสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล . โมเดลทดสอบในการศึกษานี้ นอกเหนือไปจากการประชุมในการจัดตั้งเกณฑ์และคาดการณ์แนวทาง เป็นข้อมูลที่ไม่ถูกต้องและ / หรือการทดสอบไม่สมบูรณ์ของการควบคุม และขณะผลอาจส่งผลสรุปไม่เหมาะสม