fundamental" movement plase(gabbard

fundamental" movement plase(gabbard2007).coodination improver with each year the movements of most2 and 3 year olds are generally still fairly still fairly immature and uncoordinated:4-and-5 year olds have greater control but are not yet fluid in their movements:fluid-ity begins to be erident by age 6 or 7(sanders 2006).overall.most children around age 7 muight be viewed as abit clumsy,and spills and collisions are not uncommon (wood 2007)
children experience different degrees of diffi-culty with various motor tasks,and gender dif-ferences are observable as well preschool age girls tend to be more advanced than boys in fine motor and gross motor skille requiring preci-sion such as hopping and skipping boys gener ally hoid an edge in physical skills that require force and power such as running and jumping (berk 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พื้นฐาน "plase เคลื่อนไหว (gabbard2007) improver .coodination ในแต่ละปีที่มีการเคลื่อนไหวของ most2 และเด็กอายุ 3 ปีโดยทั่วไปจะยังคงเป็นธรรมยังคงเป็นธรรมที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะและจังหวะที่ 4 และ 5 ปีมีการควบคุมมากขึ้น แต่ยังไม่ได้มีของเหลวในการเคลื่อนไหวของพวกเขา ของเหลว ity เริ่มต้นที่จะ erident อายุ 6 หรือ 7 (แซนเดอ 2006) 7 .overall.most เด็กอายุประมาณ muight ถูกมองว่าเป็น ABIT เงอะงะและการรั่วไหลและการชนไม่ใช่เป็นเรื่องธรรมดา (ไม้ 2007)
เด็กได้สัมผัสกับองศาที่แตกต่างของ culty-diffi กับงานมอเตอร์ต่างๆและเพศ ferences-แตกเป็นที่สังเกตได้เช่นเดียวกับสาวอายุก่อนวัยเรียนที่มีแนวโน้มที่จะสูงขึ้นกว่าเด็กผู้ชายในยนต์ปรับและมอเตอร์ขั้นต้น skille ต้อง Preci-ไซออนเช่นกระโดดและกระโดดข้ามเด็กชายพันธมิตรเจนเนอร์ hoid ขอบในทักษะทางกายภาพที่ ต้องใช้แรงและพลังงานเช่นการวิ่งและกระโดด (เบิก 2008)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พื้นฐาน " กรุณาเคลื่อนไหว ( gabbard2007 ) coodination แต่ละปีของการเคลื่อนไหวของ most2 3 ขวบทั่วไปจะยังคงค่อนข้างยังค่อนข้างอ่อน และไม่พร้อมเพรียงกัน : 4-and-5 ปี olds มีการควบคุมมากขึ้น แต่ยังไม่เหลวในการเคลื่อนไหวของพวกเขา : ity ของเหลวเริ่มที่จะ erident อายุ 6 หรือ 7 ( เด็ก overall.most แซนเดอร์ 2006 ) รอบอายุ 7 muight ถูกมองว่าเป็น abit ซุ่มซ่ามและการรั่วไหลและการชนไม่ได้ผิดปกติไม้ ( 2007 )
เด็กประสบการณ์ต่างกัน diffi culty กับงาน มอเตอร์ต่างๆเพศและระดับ ferences จะสังเกตเช่นกันวัยผู้หญิงมีแนวโน้มจะสูงมากกว่าเด็กในรถเครื่องและรวมมอเตอร์ skille ที่ต้องการที่ต้องการ Sion เช่นกระโดดไปมาพันธมิตรมกราคมเด็กชายจับขอบในทักษะที่ต้องใช้แรงและพลังทางกายภาพ เช่น การวิ่ง การกระโดด ( Berk 2008 )