Lesson ADT 130Task: Water plants.Pr

Lesson ADT 130
Task: Water plants.
Prerequisites: ADT 1, ADT 17, SEN 12
Concept: This simple task can provide not only a measure of independence but also help the student feel that he or she is contributing to the home or school environment. For some students, this type of activity is perceived as a reward and can later be used in that capacity.
Behavioral Objective: When requested to "please water the plants," the student will obtain a watering can, put water in the can, pour water from the can on the identified plants, and return the watering can to its appropriate place to a 9096 accuracy level for 20 consecutive trials.
Materials: A watering can and a sink.
Task Analysis:
1. Review with the student the ability to use a faucet (ADT 17) and partially fill the can
2. Physically assist the student in providing small amounts of water to the plants.
3. Reduce the physical prompting used in Step 2 to step-by-step verbal prompting.
4. Continue Step 3, reducing step-by-step prompting to a total-task verbal request, but physically remain with the student.
5. Continue Step 4, adding returning to the sink, emptying excess water, and returning the watering can to the appropriate storage place. Continue until the objective is met.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียน ADT 130งาน: ต้นไม้น้ำข้อกำหนดเบื้องต้น: ADT 1, ADT 17 เซน 12แนวคิด: งานนี้ง่ายสามารถให้ไม่เพียงแต่การวัดความเป็นอิสระ แต่ยัง ช่วยนักเรียนรู้สึกว่า เขาหรือเธอจะสนับสนุนสภาพแวดล้อมภายในบ้าน หรือโรงเรียน สำหรับนักเรียนบางคน กิจกรรมชนิดนี้ถือว่าเป็นรางวัล และสามารถมาใช้ในการผลิตนั้นวัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อร้องขอ "โปรดน้ำพืช", นักเรียนจะสามารถรดน้ำได้ ใส่น้ำสามารถ เทน้ำสามารถบนพืชที่ระบุ และกลับสามารถรดน้ำไปยังสถานที่ที่เหมาะสมที่ระดับความแม่นยำ 9096 สำหรับทดลองติดต่อกัน 20วัสดุ: สามารถรดน้ำและอ่างล้างจานเป็นการวิเคราะห์งาน:1. ตรวจสอบกับนักเรียนความสามารถในการใช้ก๊อกน้ำ (ADT 17) และบางส่วนเติมสามารถ2. จริงช่วยเหลือนักเรียนในการให้น้ำพืชจำนวนน้อย3. ลดการทางกายภาพเพื่อให้ใช้ในขั้นตอน 2 ขั้นตอนเตือนด้วยวาจา4. ขั้นตอนที่ 3 ลดขั้นตอนพร้อมท์เพื่อรวมงานวาจาคำ ต่อไป แต่ร่างกายยังคงอยู่กับนักเรียน5. ทำขั้นตอนที่ 4 เพิ่มกลับไปอ่างล้างจาน ล้างน้ำส่วนเกิน และความสามารถรดน้ำจัดเก็บที่เหมาะสม ต่อไปจนกว่าจะตรงตามวัตถุประสงค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียน ADT 130
งาน: พืชน้ำ.
วิชาบังคับก่อน: ADT 1, ADT 17 SEN 12
Concept: งานนี้ง่ายสามารถให้ไม่เพียง แต่ตัวชี้วัดของความเป็นอิสระ แต่ยังช่วยให้นักเรียนรู้สึกว่าเขาหรือเธอจะเอื้อต่อการบ้านหรือสภาพแวดล้อมของโรงเรียน สำหรับนักเรียนบางประเภทของกิจกรรมนี้เป็นที่รับรู้เป็นรางวัลและต่อมาสามารถนำมาใช้ในฐานะที่.
วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อร้องขอให้ "โปรดรดน้ำต้นไม้" นักเรียนจะได้รับการรดน้ำสามารถใส่น้ำในกระป๋องเท น้ำจากสามารถในการระบุพืชและย้อนกลับมารดน้ำสามารถไปยังสถานที่ที่เหมาะสมที่จะอยู่ในระดับความถูกต้อง 20 9096 ทดลองติดต่อกัน.
วัสดุ:.
ให้รดน้ำสามารถและอ่างล้างจานวิเคราะห์งาน:
1 ตรวจสอบกับนักเรียนความสามารถในการใช้ก๊อกน้ำ (สทน 17) และมีบางส่วนที่สามารถเติม
2 ร่างกายช่วยนักเรียนในการให้บริการจำนวนน้อยน้ำพืช.
3 ลดการกระตุ้นทางกายภาพใช้ในขั้นตอนที่ 2 ไปยังขั้นตอนโดยขั้นตอนที่แจ้งด้วยวาจา.
4 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 3 การลดขั้นตอนโดยขั้นตอนที่แจ้งรวมงานการร้องขอด้วยวาจา แต่ร่างกายยังคงอยู่กับนักเรียน.
5 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 4 การเพิ่มกลับไปที่อ่างล้างน้ำส่วนเกินและสามารถกลับมารดน้ำที่จะจัดเก็บสถานที่ที่เหมาะสม วัตถุประสงค์ต่อไปจนกว่าจะพบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทสทน 130
งาน : พรรณไม้น้ำเบื้องต้นสทน .
1 , ADT 17 เซน 12 แนวคิด : งานง่ายๆนี้ไม่ได้ให้แค่วัดของความเป็นอิสระ แต่ยังช่วยให้นักเรียนรู้สึกว่าเขาหรือเธอจะสนับสนุนให้กับบ้านหรือโรงเรียน สำหรับนักเรียนบาง ประเภทของกิจกรรมนี้คือการรับรู้เป็นรางวัล และต่อมาสามารถใช้ความสามารถนั้น
วัตถุประสงค์เชิงพฤติกรรม :เมื่อร้องขอให้ช่วยรดน้ำต้นไม้ " นักเรียนจะได้รับกระป๋องใส่น้ำในกระป๋อง เทน้ำจากบนระบุพืชและกลับไปรดน้ำ มันเหมาะสมที่ระดับ 9096 ความถูกต้อง 20 ครั้งติดต่อกัน
วัสดุ : กระป๋องและจม .
วิเคราะห์งาน :
1ตรวจสอบกับนักเรียน ความสามารถในการใช้ก๊อก ( ADT 17 ) และบางส่วนเติมสามารถ
2 ร่างกายช่วยนักเรียนในการให้จำนวนเงินขนาดเล็กของน้ำในพืช .
3 ลดทางกายภาพแจ้งใช้ในขั้นตอนที่ 2 ให้ทีละขั้นตอน วาจาแจ้ง .
4 ต่อไปขั้นตอนที่ 3 การลดขั้นตอนแจ้งการรวมวาจาร้องขอ แต่ร่างกายยังคงมีนักเรียน .
5 ต่อไปขั้นตอนที่ 4เพิ่มกลับไปที่อ่างล้าง น้ำเกิน และกลับมารดน้ำ สถานที่จัดเก็บที่เหมาะสม ต่อไปจนกว่ามี

เจอกัน