1. Demonstrate to the student the a

1. Demonstrate to the student the action that is to be performed, using an oversized shirt or dress. (Note. If difficulty is noted with regular materials, a sweatshirt or thicker material may be helpful.)
2. Put the oversized shirt or dress over the student's clothes and then explain the process as she or he begins to remove the item. When removal is complete except for pulling the head through, guide the student to complete the process, using physical assistance if needed.
3. Perform Step 2 but stop when both arms have been withdrawn from the garment and assist the student in raising the garment to neck level.
4. Perform Step 3 but get student involvement to begin after only one arm has been removed.
5. Guide the student through the entire process.
6. Reduce any physical or gestural guidance that may have been necessary for any part of the process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. แสดงให้เห็นถึงนักศึกษาจากการดำเนินการที่จะทำ ใช้ขนาดเสื้อการแต่งกาย (หมายเหตุ ถ้ายากจะระบุไว้ ด้วยวัสดุธรรมดา sweatshirt หรือวัสดุหนาได้ประโยชน์) 2. ใส่เสื้อขนาดใหญ่ หรือตกแต่งบนเสื้อผ้าของนักเรียน และอธิบายกระบวนการเริ่มที่เธอหรือเขาจะเอาสินค้า เมื่อกำจัดเสร็จสมบูรณ์ยกเว้นดึงหัวผ่าน คู่มือนักเรียน การใช้ความช่วยเหลือทางกายภาพถ้าจำเป็น 3. ทำขั้นตอนที่ 2 แต่หยุดเมื่อทั้งสองกลุ่มได้ถอนตัวออกจากเสื้อผ้า และช่วยนักเรียนในการเพิ่มเสื้อผ้าระดับคอ 4. ทำขั้นตอนที่ 3 แต่ได้มีส่วนร่วมของนักเรียนจะเริ่มต้นหลังจากแขนเดียวแล้ว 5. คู่มือนักเรียนผ่านกระบวนการทั้งหมด 6. ลดแนะนำจริง หรือ gestural ใด ๆ ที่อาจมีความจำเป็นสำหรับส่วนใดส่วนหนึ่งของกระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. แสดงให้เห็นถึงการกระทำของนักเรียนที่จะต้องดำเนินการโดยใช้เสื้อที่มีขนาดใหญ่หรือชุด (หมายเหตุ. หากตั้งข้อสังเกตความยากลำบากด้วยวัสดุปกติเสื้อหรือวัสดุหนาอาจจะเป็นประโยชน์.)
2 ใส่เสื้อที่มีขนาดใหญ่กว่าหรือชุดเสื้อผ้าของนักเรียนแล้วอธิบายขั้นตอนที่เธอหรือเขาเริ่มที่จะลบรายการ เมื่อกำจัดเสร็จสมบูรณ์ยกเว้นสำหรับการดึงหัวผ่านแนะนำนักเรียนให้เสร็จสิ้นกระบวนการที่ใช้ความช่วยเหลือทางกายภาพหากจำเป็น.
3 ดำเนินการขั้นตอนที่ 2 แต่หยุดเมื่อแขนทั้งสองข้างได้รับการถอนตัวออกจากการตัดเย็บเสื้อผ้าและให้ความช่วยเหลือนักเรียนในการเพิ่มการตัดเย็บเสื้อผ้าในระดับคอ.
4 ดำเนินการขั้นตอนที่ 3 แต่ได้รับการมีส่วนร่วมของนักเรียนที่จะเริ่มต้นหลังจากนั้นเพียงแขนข้างหนึ่งได้ถูกลบออก.
5 คู่มือนักเรียนผ่านกระบวนการทั้งหมด.
6 ลดคำแนะนำใด ๆ ทางกายหรือท่าทางที่อาจได้รับสิ่งที่จำเป็นสำหรับส่วนหนึ่งของกระบวนการใด ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . แสดงให้เห็นถึงการกระทำที่เป็นนักเรียนจะต้องทำการใช้เสื้อโคร่ง หรือแต่ง ( หมายเหตุ ถ้ายากจะสังเกตด้วยวัสดุทั่วไป เสื้อ หรือ วัสดุหนาอาจมีประโยชน์ )
2 ใส่เสื้อโคร่ง หรือแต่งตัวมากกว่าเสื้อผ้าของนักเรียน และอธิบายกระบวนการที่เธอหรือเขาเริ่มที่จะลบรายการ เมื่อกำจัดเสร็จสมบูรณ์ยกเว้นสำหรับการดึงหัวผ่านคู่มือนักเรียนเพื่อเสร็จสิ้นกระบวนการ การใช้ความช่วยเหลือทางกายภาพ ถ้าคุณต้องการ
3 ดำเนินการขั้นตอนที่ 2 แต่ต้องหยุดเมื่อแขนทั้งสองข้างถูกถอนออกจากเสื้อผ้าและให้ความช่วยเหลือนักเรียนในการตัดเย็บเสื้อผ้าในระดับคอ
4 ดำเนินการขั้นตอนที่ 3 แต่ได้รับการมีส่วนร่วมของนักเรียนที่จะเริ่มต้นหลังจากเพียงหนึ่งแขนได้ถูกลบออก
5 คู่มือนักเรียนผ่านกระบวนการทั้งหมด
6ลดคำแนะนำใด ๆทางกายภาพหรือ gestural ที่อาจได้รับเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการใด ๆ