Singapore’s English Language Syllab

Singapore’s English Language Syllabus 2010 is an interesting progression from the former English Syllabus implemented in 2001. While keeping to the 2001 policy that English teaching should be learner-centred, the 2010 Syllabus takes into account the changing profile of the present school-goers; that these form a new generation of digital natives, many already comfortable with multimodal forms of communication, be it in the spoken, written, visual, gestural or spatial forms. All this translates into a few significant shifts in the English language classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2010 ตารางภาษาอังกฤษของสิงคโปร์เป็นการสอนภาษาอังกฤษเดิมดำเนินการในปีค.ศ. 2001 รวดน่าสนใจ ขณะรักษานโยบาย 2001 ที่สอนภาษาอังกฤษควรเป็นศูนย์กลางผู้เรียน เวลาย่อ 2010 เข้าบัญชีโพรไฟล์การเปลี่ยนแปลงของที่อยู่โรงเรียนหลาย ที่แบบฟอร์มเหล่านี้รุ่นใหม่ดิจิตอลชาวพื้นเมือง มากแล้วสบายทุกรูปแบบของการสื่อสาร ไม่ว่าจะเป็นในการพูด เขียน รูปภาพ gestural หรือปริภูมิแบบ ทั้งหมดนี้เป็กี่กะสำคัญในห้องเรียนภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิงคโปร์ภาษาอังกฤษหลักสูตร 2010 เป็นความก้าวหน้าที่น่าสนใจจากอดีตภาษาอังกฤษหลักสูตรการดำเนินการในปี 2001 ในขณะที่การรักษากับนโยบาย 2001 ที่การเรียนการสอนภาษาอังกฤษควรจะเรียนเป็นศูนย์กลาง, 2010 หลักสูตรคำนึงถึงรายละเอียดการเปลี่ยนแปลงในปัจจุบันโรงเรียนเต็มยศ; ว่าสิ่งเหล่านี้เป็นรุ่นใหม่ของชาวพื้นเมืองดิจิตอลจำนวนมากอยู่แล้วสะดวกสบายกับรูปแบบของการสื่อสารต่อเนื่องไม่ว่าจะเป็นในการพูด, เขียน, ภาพ, รูปแบบท่าทางหรืออวกาศ ทั้งหมดนี้แปลเป็​​นกะที่สำคัญไม่กี่ในห้องเรียนภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิงคโปร์หลักสูตรภาษาอังกฤษ 2010 เป็นความก้าวหน้าที่น่าสนใจจากหลักสูตรภาษาอังกฤษก่อนใช้ในปี 2001 ในขณะที่การรักษา 2001 นโยบายการสอนภาษาอังกฤษควรผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง , 2553 หลักสูตรจะพิจารณาเปลี่ยนโปรไฟล์ของ goers โรงเรียนปัจจุบัน เหล่านี้รูปแบบรุ่นใหม่ของชาวพื้นเมืองดิจิตอลหลายรูปแบบของการสื่อสารแบบสบายแล้ว ไม่ว่าจะเป็นในการพูด , เขียน , ภาพ , รูปแบบ gestural หรือเชิงพื้นที่ ทั้งหมดนี้แปลเป็นไม่กี่อย่างกะในชั้นเรียนภาษาอังกฤษ