Program Theory in Theory-Driven Eva

Program Theory in Theory-Driven Evaluation
Program theories are the crux of theory-driven forms of evaluation and are typically represented as
graphical diagrams that specify relationships among programmatic actions, outcomes, and other factors,
although they also may be expressed in tabular, narrative, or other forms. Such representations
vary widely in their complexity and level of detail (Chen, 1990, 2005a, 2005b, 2005c; Donaldson,
2007; Frechtling, 2007; Funnel, 1997; Gugiu & Rodriguez-Campos, 2007; McLaughlin & Jordan,
1999; Patton, 2008; Rogers, 2000, 2008; W. K. Kellogg Foundation, 2000; Wyatt Knowlton &
Phillips, 2008). A typical, linear program theory model is shown in Figure 1. Real models are, of
course, often much more complex, but the essential message is generally the same.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทฤษฎีโปรแกรมการประเมินทฤษฎีขับเคลื่อนทฤษฎีโปรแกรมเป็นประเด็นขับเคลื่อนทฤษฎีรูปแบบของการประเมินผล และโดยปกติจะแสดงเป็นไดอะแกรมกราฟิกที่ระบุความสัมพันธ์ระหว่างการดำเนินการด้านโปรแกรม ผลลัพธ์ และ ปัจจัยอื่น ๆถึงแม้ว่าพวกเขายังอาจแสดงในรูปแบบตาราง บรรยาย หรืออื่น ๆ นำเสนอดังกล่าวแตกต่างกันในระดับของรายละเอียดและความซับซ้อนของพวกเขา (เฉิน 1990, 2005a, 2005b, 2005c Donaldson2007 Frechtling, 2007 กรวย 1997 Gugiu และร็อดริเกซ-Campos, 2007 แม็กลาฟลิน & Jordanปี 1999 แพททัน 2008 โรเจอร์ส 2000, 2008 W. บี.เคมูลนิธิ 2000 Wyatt Knowlton และไขควง 2008) แบบทฤษฎีทั่วไป เส้นโปรแกรมจะแสดงในรูปที่ 1 มีรูปจริง ของหลักสูตร มักจะซับซ้อนมากขึ้น แต่ความจำเป็นโดยทั่วไปจะเหมือนกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทฤษฎีโปรแกรมในทฤษฎีที่ขับเคลื่อนด้วยการประเมินผล
โครงการทฤษฎีเป็นปมของรูปแบบทฤษฎีที่ขับเคลื่อนด้วยการประเมินผลและเป็นตัวแทนมักจะเป็น
แผนภาพกราฟิกที่ระบุความสัมพันธ์ระหว่างการกระทำของการเขียนโปรแกรมผลและปัจจัยอื่น ๆ
ถึงแม้ว่าพวกเขาอาจจะแสดงในตารางการเล่าเรื่อง หรือรูปแบบอื่น ๆ การแสดงดังกล่าว
แตกต่างกันในความซับซ้อนและระดับของรายละเอียดของพวกเขา (เฉิน 1990, 2005A, 2005b, 2005c; โดนัลด์
2007; Frechtling 2007; ช่องทาง 1997; & Gugiu Rodriguez-Campos, 2007; กิ้นและจอร์แดน,
1999; แพ็ตตัน 2008 โรเจอร์ส, 2000, 2008; WK Kellogg มูลนิธิ 2000; ไวแอตต์นอลตันและ
ฟิลลิป, 2008) โดยทั่วไปรูปแบบทฤษฎีโปรแกรมเชิงเส้นจะถูกแสดงในรูปที่ 1 รูปแบบที่ได้รับจริงของ
แน่นอนมักจะซับซ้อนมากขึ้น แต่ข้อความที่จำเป็นโดยทั่วไปจะเหมือนกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทฤษฎีทฤษฎีการประเมินโครงการขับเคลื่อน
โปรแกรมทฤษฎีมีปมทฤษฎีการขับเคลื่อนรูปแบบของการประเมินผลและมักจะแสดงเป็นแผนภาพที่ระบุความสัมพันธ์ระหว่าง
กราฟิกผลกระทำในการเขียนโปรแกรม และปัจจัยอื่น ๆ แม้ว่าพวกเขายัง
อาจจะแสดงออกในแบบตาราง การเล่าเรื่อง หรือรูปแบบอื่น ๆ . เช่นการแสดง
แตกต่างกันในระดับของความซับซ้อนและรายละเอียด ( Chen , 1990 , 2005a , 2005b 2005c ;
, โดนัลด์ , 2007 ; frechtling , 2007 ; ช่องทาง , 1997 ; gugiu & Rodriguez Campos , 2007 ; กลุ่ม&จอร์แดน
2542 ; Patton , 2008 ; โรเจอร์ , 2000 , 2008 ; W . K . มูลนิธิ , 2000 ; ไวแอตต์ Knowlton &
Phillips , 2008 ) โดยทั่วไปรูปแบบทฤษฎีโปรแกรมเชิงเส้น ( แสดงในรูปที่ 1 นางแบบตัวจริงของ
หลักสูตรมักจะซับซ้อนมาก แต่ข้อความที่จำเป็นโดยทั่วไปเหมือนกัน