High enforcement of role models. In

High enforcement of role models. In elementary school system, the principle of role has been taught but students somehow are not understand the patterns and the reason. Questioning is considered as having an argument with teachers which is a bad model of student’s role. From this point, it became a problem that communication has no feedback processes, students learn in one-way pattern role without a chance to reply or asking a question. Overloaded homework is also a problem in Elementary level-education in Thailand. According to the research, overloaded homework is not way to develop students intelligence, it even brings worse condition to students which lead to the lack of attention and distuption of learning process to students in elementary level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การบังคับใช้แบบสูง ในระบบโรงเรียนประถมศึกษา หลักการของบทบาทได้รับการสอน แต่นักเรียนอย่างใดไม่เข้าใจรูปแบบและเหตุผล ตั้งคำถามจะถือว่ามีการโต้แย้งกับครูซึ่งเป็นแบบที่ไม่ดีของบทบาทของนักเรียน จากจุดนี้ มันเป็นปัญหาที่การสื่อสารมีกระบวนการไม่คำติชม นักเรียนเรียนรู้ในบทบาทรูปแบบทางเดียวโดยไม่มีโอกาสที่จะตอบหรือถามคำถาม การบ้านมากเกินไปยังมีปัญหาในการศึกษาระดับประถมศึกษาในประเทศไทย ตามงานวิจัย การบ้านมากเกินไปจะไม่ไป พัฒนานักเรียนปัญญา แม้กระทั่งนำสภาพแย่กว่านักเรียนซึ่งนำไปสู่การขาดความสนใจและ distuption ของการเรียนรู้กระบวนการให้นักเรียนในระดับประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การบังคับใช้ที่สูงของการเป็นแบบอย่าง ในระบบโรงเรียนประถมศึกษาหลักการของบทบาทที่ได้รับการสอน แต่อย่างใดนักเรียนจะไม่เข้าใจรูปแบบและเหตุผลที่ ตั้งคำถามถือว่าเป็นต้องทะเลาะกับครูผู้สอนซึ่งเป็นรูปแบบที่ไม่ดีของบทบาทของนักเรียน จากจุดนี้มันก็กลายเป็นปัญหาว่าการสื่อสารที่ไม่มีกระบวนการข้อเสนอแนะให้นักเรียนเรียนรู้ในบทบาทรูปแบบทางเดียวโดยไม่ต้องมีโอกาสที่จะตอบหรือถามคำถาม การบ้านมากเกินไปนอกจากนี้ยังเป็นปัญหาในระดับประถมศึกษาในประเทศไทย ตามการวิจัยการบ้านมากเกินไปไม่ได้เป็นวิธีที่จะพัฒนานักเรียนปัญญาก็ยังนำมาซึ่งสภาพที่เลวร้ายให้กับนักเรียนที่นำไปสู่​​การขาดความสนใจและ distuption ของกระบวนการเรียนรู้ให้กับนักเรียนในระดับประถมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การบังคับใช้สูงแบบอย่าง . ในระบบโรงเรียน ประถม หลักการของบทบาทที่ได้รับการสอน แต่นักเรียนก็ยังไม่เข้าใจรูปแบบและเหตุผล สงสัยจะถือว่ามีปากเสียงกับครูซึ่งเป็นรูปแบบที่ดีของบทบาทของนักเรียน จากจุดนี้จึงเป็นปัญหาที่การสื่อสารไม่มีความคิดเห็นกระบวนการ นักเรียนเรียนรู้ในบทบาทแบบเที่ยวเดียว ไม่มีโอกาสที่จะตอบหรือถามคำถาม เพียบ การบ้าน ยังเป็นปัญหาในการศึกษาระดับประถมศึกษาในประเทศไทย ตามการวิจัย มีเพียบ การบ้านไม่ทางที่จะพัฒนาปัญญา นักเรียน มันทำให้แย่ลง สภาพนักเรียน ซึ่งนำไปสู่การขาดความสนใจ และ distuption การเรียนรู้ของนักเรียนในระดับประถมศึกษา