This is a case study investigating

This is a case study investigating ten Year 11 repeating students’ strategies in solving three selected sub-topics in algebra;
changing the subject of a given formula, factorising quadratic expressions and solving quadratic equations using quadratic
formula. Specifically, students’ error patterns in solving these topics were identified through qualitative analysis of students’
written answers to a given test and through interviews which revealed students’ thinking and strategies used in solving the given
algebraic problems

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี้เป็นกรณีศึกษากลยุทธ์สิบปี 11 ซ้ำของนักเรียนในการแก้สามหัวข้อย่อยที่เลือกในพีชคณิต การตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงเรื่องของสูตรที่กำหนด factorising นิพจน์กำลังสอง และการแก้สมการกำลังสองโดยใช้กำลังสองสูตร เฉพาะ ระบุรูปแบบข้อผิดพลาดของนักเรียนในการแก้หัวข้อเหล่านี้ผ่านการวิเคราะห์คุณภาพของนักเรียนเขียนคำตอบ การทดสอบที่กำหนด และ ผ่านการสัมภาษณ์ซึ่งนักคิดและกลยุทธ์ที่ใช้ในการแก้ การกำหนดปัญหาทางพีชคณิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี้เป็นกรณีศึกษาสืบสวนสิบปีที่ 11 การทำซ้ำกลยุทธ์ของนักเรียนในการแก้สามหัวข้อย่อยที่เลือกในพีชคณิต;
การเปลี่ยนแปลงเรื่องของสูตรที่กำหนด factorising การแสดงออกและการแก้สมการกำลังสองสมการกำลังสองโดยใช้สมการกำลังสอง
สูตร โดยเฉพาะนักเรียนรูปแบบข้อผิดพลาดในการแก้หัวข้อเหล่านี้ถูกระบุผ่านการวิเคราะห์เชิงคุณภาพของนักเรียน
ตอบเป็นลายลักษณ์อักษรไปทดสอบที่กำหนดและผ่านการสัมภาษณ์ซึ่งเผยให้เห็นความคิดและกลยุทธ์ของนักเรียนที่ใช้ในการแก้ปัญหาที่ได้รับ
ปัญหาพีชคณิต