สรุป
เบ็ค McKeown และ Kucan ของ (2002) กรอบคำศัพท์สามฉัตรเป็นเครื่องมือที่มีคุณค่าสำหรับการใช้งานของครูในการระบุคำสอนที่ชัดเจนในชั้นเรียนการสอนภาษาอังกฤษสำหรับผู้ใหญ่ โดยแบ่งประเภทของคำเป็นสามชั้นครูแล้วสามารถตัดสินใจเกี่ยวกับชนิดของการเรียนการสอนที่มีการรับประกัน (ทั้งสั้นหรือเนื้อหา) และเลือกกลยุทธ์ที่เหมาะสม คำแนะนำที่ให้ไว้ในบทความนี้จะช่วยให้ครูปรับปรุงการเรียนการสอนของพวกเขาและเพิ่มผลกระทบของพวกเขาในพื้นที่ที่สำคัญของการพัฒนาคำศัพท์สำหรับผู้เรียนภาษาที่สองผู้ใหญ่