RESULTSPreliminary note 1: To fores

RESULTS
Preliminary note 1: To forestall an expected result, the experts were significantly more
successful than the novices. To be better able to interpret the results, I did not only look
at the totals of both groups but also at equally successful subgroups by comparing
arithmetical means of respective product categories (see Table 1).
Preliminary note 2: Ten of the 19 novices that worked the “Squares on a Chessboard”
task misinterpreted its formulation and answered “64 squares” within less than 3
minutes (no expert did). So to say, these pupils worked another task – a routine task –
that is solved quickly and without the need to use heuristics. To take this into account,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลลัพธ์หมายเหตุเบื้องต้น 1: การคลุมผลลัพธ์คาดไว้ ผู้เชี่ยวชาญถูกมากประสบความสำเร็จกว่าสามเณรใน จะดีกว่าแปลผล ฉันไม่ว่าที่ผลรวม ของทั้งกลุ่ม แต่ ที่ประสบความสำเร็จอย่างเท่าเทียมกันกลุ่มย่อยโดยการเปรียบเทียบหมายความว่า arithmetical ประเภทผลิตภัณฑ์ตามลำดับ (ดูตารางที่ 1)หมายเหตุเบื้องต้น 2: สิบสามเณร 19 ที่ทำงานแบบ "สี่เหลี่ยมบนกับกระดานหมากรุกใน"งาน misinterpreted ที่กำหนด และตอบ "64 " กำลังสองภายในน้อยกว่า 3นาที (ผู้เชี่ยวชาญไม่ได้) ดังนั้นต้องพูด นักเรียนทำงานงานประจำงานที่อื่นที่จะแก้ไขได้อย่างรวดเร็ว และ ไม่ต้องใช้การลองผิดลองถูก ถึงนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการทราบเบื้องต้น 1: เพื่อป้องกันผลที่คาดหวังเป็นผู้เชี่ยวชาญมากขึ้นอย่างมีนัยสำคัญที่ประสบความสำเร็จกว่าสามเณร จะดีกว่าความสามารถในการแปลผลผมไม่เพียง แต่ดูที่ผลรวมของทั้งสองกลุ่มแต่ยังอยู่ในกลุ่มย่อยที่ประสบความสำเร็จอย่างเท่าเทียมกันโดยการเปรียบเทียบวิธีการเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ของประเภทผลิตภัณฑ์ที่เกี่ยวข้อง (ดูตารางที่ 1). เบื้องต้นทราบที่ 2: สิบของ 19 สามเณรที่ ทำงาน "สแควร์บนกระดานหมากรุก" งานที่ตีความผิดสูตรและตอบว่า "64 สี่เหลี่ยม" ภายในไม่เกิน 3 นาที (ไม่มีผู้เชี่ยวชาญได้) ดังนั้นจะบอกว่านักเรียนเหล่านี้ทำงานอีกงาน - งานประจำ - ที่แก้ไขได้อย่างรวดเร็วและไม่จำเป็นต้องใช้การวิเคราะห์พฤติกรรม จะใช้เวลานี้ในบัญชี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เบื้องต้นทราบผล
1 : เพื่อขัดขวางการผลที่คาดหวัง , ผู้เชี่ยวชาญอย่างมีนัยสำคัญมากขึ้น
ประสบความสำเร็จกว่าทาน จะดีขึ้นสามารถที่จะตีความผลลัพธ์ ผมไม่ได้มองแค่
ที่ผลรวมของทั้งสองกลุ่ม แต่ยังที่ประสบความสำเร็จอย่างเท่าเทียมกัน โดยการเปรียบเทียบแบบ
หมายความว่าเลขคณิตประเภทผลิตภัณฑ์ที่เกี่ยวข้อง ( ดูตารางที่ 1 )
2 : โน้ตเบื้องต้นสิบของ 19 สามเณรที่ทำ " สี่เหลี่ยมบนกระดานหมากรุก "
งานตีความผิดสูตรของและตอบว่า " 64 สี่เหลี่ยม " ภายในน้อยกว่า 3
นาที ( ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญได้ ) ผมจะบอกว่า คนเหล่านี้ทำงานงานอื่น ซึ่งงานประจํา–
ที่แก้ไขได้อย่างรวดเร็วและโดยไม่ต้องใช้อักษร . ที่จะใช้เวลานี้ในบัญชี