Having majored in literary studies

Having majored in literary studies (world literature) as an undergraduate, I would now like to concentrate on English and American literature.

I am especially interested in nineteenth-century literature, women's literature, Anglo-Saxon poetry, and folklore and folk literature. My personal literary projects have involved some combination of these subjects. For the oral section of my comprehensive exams, I specialized in nineteenth-century novels by and about women. The relationship between ''high'' and folk literature became the subject for my honors essay, which examined Toni Morrison's use of classical, biblical, African, and Afro-American folk tradition in her novel. I plan to work further on this essay, treating Morrison's other novels and perhaps preparing a paper suitable for publication.

In my studies toward a doctoral degree, I hope to examine more closely the relationship between high and folk literature. My junior year and private studies of Anglo-Saxon language and literature have caused me to consider the question of where the divisions between folklore, folk literature, and high literature lie. Should I attend your school, I would like to resume my studies of Anglo-Saxon poetry, with special attention to its folk elements.

Writing poetry also figures prominently in my academic and professional goals. I have just begun submitting to the smaller journals with some success and am gradually building a working manuscript for a collection. The dominant theme of this collection relies on poems that draw from classical, biblical, and folk traditions, as well as everyday experience, in order to celebrate the process of giving and taking life, whether literal or figurative. My poetry both draws from and influences my academic studies. Much of what I read and study finds a place in my creative work as subject. At the same time, I study the art of literature by taking part in the creative process, experimenting with the tools used by other authors in the past.

In terms of a career, I see myself teaching literature, writing criticism, and going into editing or publishing poetry. Doctoral studies would be valuable to me in several ways. First, your teaching assistantship program would provide me with the practical teaching experience I am eager to acquire. Further, earning a Ph.D. in English and American literature would advance my other two career goals by adding to my skills, both critical and creative, in working with language. Ultimately, however, I see the Ph.D. as an end in itself, as well as a professional stepping-stone; I enjoy studying literature for its own sake and would like to continue my studies on the level demanded by the Ph.D. program.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มี majored ในวรรณคดีศึกษา (โลกวรรณกรรม) เป็นระดับปริญญาตรีที่ ตอนนี้อยากจะเน้นวรรณคดีอังกฤษ และอเมริกันผมสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งในศตวรรษที่ปั้นจั่นวรรณคดี วรรณกรรมสตรี บทกวีแองโกลแซกซอน และวรรณกรรมพื้นบ้านและพื้นบ้าน โครงการวรรณกรรมของฉันส่วนบุคคลมีส่วนเกี่ยวข้องบางชุดวิชาเหล่านี้ ส่วนปากของสอบที่ครอบคลุมของฉัน ฉันความในนวนิยายศตวรรษปั้นจั่นโดย และผู้หญิง ความสัมพันธ์ระหว่างวรรณกรรมพื้นบ้าน และ ''สูง '' กลายเป็น เรื่องของฉันเรียงความเกียรตินิยม ซึ่งตรวจสอบใช้ Toni มอร์ริสันประเพณีพื้นบ้านคลาสสิก คัมภีร์ แอฟริกา และ Afro-American ในนวนิยายของเธอ ฉันวางแผนในการทำงานเพิ่มเติม ในบทความครั้งนี้ รักษานวนิยายอื่น ๆ ของมอร์ริสัน และอาจจะเตรียมกระดาษที่เหมาะสำหรับงานพิมพ์ในการศึกษาต่อระดับปริญญาเอกของฉัน ฉันหวังว่าจะตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างวรรณกรรมพื้นบ้าน และสูงมาก ปีและศึกษาภาษาแองโกล-แซ็กซอนและวรรณกรรมส่วนตัวของฉันทำให้เกิดให้พิจารณาคำถามของที่นอนส่วนระหว่างพื้นบ้าน วรรณกรรมพื้นบ้าน วรรณกรรมสูง และการ ฉันควรเข้าเรียนในโรงเรียนของคุณ อยากสมัครงานจบของบทกวีแองโกลแซกซอน ทุกองค์ประกอบของพื้นบ้านเขียนบทกวีแสดงตัวเลขจึงในเป้าหมายทางวิชาการ และวิชาชีพของฉัน ได้เริ่มต้นส่งให้รายเล็กบางดี และกำลังค่อย ๆ สร้างฉบับทำสำหรับคอลเลกชัน ธีมหลักของคอลเลกชันนี้ใช้ในบทกวีที่วาดจากคลาสสิก คัมภีร์ และประเพณีพื้นบ้าน ตลอดจน ประสบการณ์ชีวิตประจำวัน เพื่อเฉลิมฉลองการให้ และการใช้ชีวิต สัญพจน์ หรืออุปมา บทกวีของฉันทั้งวาดจาก และมีผลต่อการเรียนวิชาการ มากสิ่งที่ผมอ่าน และศึกษาพบว่าสถานที่ในงานสร้างสรรค์เป็นเรื่อง ในเวลาเดียวกัน เรียนศิลปะวรรณกรรม โดยการมีส่วนร่วมในกระบวนการสร้างสรรค์ การทดสอบ ด้วยเครื่องมือที่ใช้ โดยคนในอดีตในด้านอาชีพ ฉันเห็นตัวเองสอนวรรณคดี เขียนวิจารณ์ และไปแก้ไข หรือเผยแพร่บทกวี ศึกษาเอกจะมีคุณค่ากับผมในหลายวิธี แรก คุณอาจารย์สอนโปรแกรมจะให้ฉัน มีประสบการณ์สอนจริงฉันอยากได้รับการ เพิ่มเติม รายได้ปริญญาเอกวรรณคดีอังกฤษ และอเมริกันจะเลื่อนเป้าหมายสองอาชีพอื่น ๆ ของฉัน โดยการเพิ่มทักษะของฉัน ความสำคัญ และความคิดสร้าง สรรค์ ทำงานกับภาษา สุด ไร ฉันเห็นปริญญาจบในตัวเอง เป็น stepping-stone มืออาชีพ สนุกกับการเรียนวรรณคดีสำหรับ sake ของตัวเอง และต้องการเรียนในระดับที่ต้องการ โดยโปรแกรมปริญญาเอก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีเอกในการศึกษาวรรณกรรม (โลกวรรณกรรม) เป็นระดับปริญญาตรีตอนนี้ผมต้องการที่จะมีสมาธิในภาษาอังกฤษและวรรณคดีอเมริกัน. ฉันสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวรรณคดีศตวรรษที่สิบเก้าวรรณกรรมของผู้หญิงบทกวีแองโกลแซกซอนและชาวบ้านและวรรณกรรมพื้นบ้าน โครงการวรรณกรรมของฉันส่วนบุคคลที่มีความเกี่ยวข้องกับการรวมกันของวิชาเหล่านี้บางส่วน สำหรับส่วนของการสอบในช่องปากที่ครอบคลุมของฉันฉันเชี่ยวชาญในนวนิยายศตวรรษที่สิบเก้าและเรื่องผู้หญิง ความสัมพันธ์ระหว่าง '' สูง '' และวรรณกรรมพื้นบ้านกลายเป็นเรื่องการเขียนเรียงความสำหรับเกียรติของฉันซึ่งการตรวจสอบการใช้งานโทนีมอร์ริสันของคลาสสิกในพระคัมภีร์ไบเบิล, แอฟริกันและประเพณีพื้นบ้านอเมริกันผิวดำในนิยายของเธอ ผมวางแผนที่จะทำงานต่อไปในบทความนี้รักษานวนิยายอื่น ๆ มอร์ริสันและบางทีอาจจะเตรียมกระดาษที่เหมาะสมสำหรับสิ่งพิมพ์. ในการศึกษาของฉันที่มีต่อการศึกษาระดับปริญญาเอกฉันหวังว่าจะตรวจสอบอย่างใกล้ชิดความสัมพันธ์ระหว่างวรรณคดีสูงและชาวบ้าน จูเนียร์ปีของฉันและการศึกษาเอกชนของภาษาแองโกลแซกซอนและวรรณกรรมได้เกิดจากฉันไปพิจารณาคำถามของหน่วยงานที่ระหว่างชาวบ้านวรรณกรรมพื้นบ้านและวรรณกรรมโกหกสูง ฉันควรจะเข้าเรียนในโรงเรียนของคุณผมต้องการที่จะดำเนินการต่อการศึกษาของฉันของบทกวีแองโกลแซกซอนที่มีความสนใจเป็นพิเศษกับองค์ประกอบของชาวบ้าน. บทกวีเขียนยังตัวเลขชัดเจนในเป้าหมายทางวิชาการและวิชาชีพของฉัน ผมเพิ่งเริ่มต้นส่งไปยังวารสารขนาดเล็กที่มีความสำเร็จบางอย่างและกำลังค่อยๆสร้างต้นฉบับทำงานให้กับคอลเลกชัน รูปแบบที่โดดเด่นของคอลเลกชันนี้อาศัยอยู่กับบทกวีที่วาดจากคลาสสิกในพระคัมภีร์ไบเบิลและประเพณีพื้นบ้านเช่นเดียวกับประสบการณ์ในชีวิตประจำวันในการสั่งซื้อเพื่อเฉลิมฉลองกระบวนการของการให้และการใช้ชีวิตไม่ว่าจะเป็นรูปเป็นร่างที่แท้จริงหรือ บทกวีของฉันดึงออกมาจากทั้งสองและมีอิทธิพลต่อการศึกษาทางวิชาการของฉัน มากในสิ่งที่ผมอ่านและการศึกษาพบว่าสถานที่ในงานสร้างสรรค์ของฉันเป็นเรื่อง ในเวลาเดียวกันที่ฉันศึกษาศิลปะวรรณกรรมโดยการมีส่วนร่วมในกระบวนการสร้างสรรค์ทดสอบด้วยเครื่องมือที่ใช้โดยผู้เขียนคนอื่น ๆ ในอดีตที่ผ่านมา. ในแง่ของอาชีพฉันเห็นตัวเองสอนวรรณกรรมเขียนวิจารณ์และจะเข้าสู่การแก้ไข หรือบทกวีเผยแพร่ การศึกษาระดับปริญญาเอกจะมีคุณค่ากับผมในหลายวิธี ครั้งแรกที่โปรแกรมการสอน assistantship ของคุณจะให้ฉันกับประสบการณ์การเรียนการสอนในทางปฏิบัติผมกระตือรือร้นที่จะได้รับ นอกจากนี้รายได้ปริญญาเอก ภาษาอังกฤษและวรรณคดีอเมริกันจะก้าวหน้าอื่น ๆ ของฉันสองเป้าหมายการทำงานโดยการเพิ่มทักษะของฉันทั้งที่สำคัญและความคิดสร้างสรรค์ในการทำงานกับภาษา ในท้ายที่สุดอย่างไรผมเห็นปริญญาเอก เป็นสิ้นสุดในตัวเองเช่นเดียวกับมืออาชีพก้าวหิน; ผมสนุกกับการศึกษาวรรณกรรมเพื่อประโยชน์ของตัวเองและต้องการที่จะดำเนินการต่อการศึกษาของฉันอยู่ในระดับที่ต้องการของปริญญาเอก โครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เอกวรรณคดีศึกษา ( วรรณคดี ) เป็นนักศึกษา ผมขอเน้นภาษาอังกฤษและวรรณคดีอเมริกัน .

ฉันสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวรรณคดีในศตวรรษที่สิบเก้า วรรณกรรมสตรี แองโกล แซกซันบทกวีและคติชนวิทยาและวรรณคดีพื้นบ้าน โครงการวรรณกรรมเกี่ยวข้องบางส่วนบุคคลของฉันมีการรวมกันของคนเหล่านี้สำหรับในส่วนของการสอบที่ครอบคลุมปากของฉัน ฉันเฉพาะในนิยายในศตวรรษที่สิบเก้าโดยและเกี่ยวกับผู้หญิง ความสัมพันธ์ระหว่าง 'high ' ' และวรรณกรรมพื้นบ้าน กลายเป็นเรื่องให้เกียรติ เรียงความ ซึ่งการตรวจสอบของโทนี มอร์ริสันใช้คลาสสิก , พระคัมภีร์ , แอฟริกัน , แอฟริกาอเมริกันพื้นเมืองและประเพณีในนวนิยายของเธอ ฉันวางแผนที่จะทำงานเพิ่มเติมในบทความนี้รักษามอริสันนิยายอื่น ๆและอาจจะเตรียมกระดาษเหมาะสำหรับสิ่งพิมพ์ .

ตอนเรียนต่อปริญญาเอก ผมหวังว่าการตรวจสอบอย่างใกล้ชิดมากขึ้น ความสัมพันธ์ระหว่างสูงและวรรณกรรม รุ่นน้องปีและส่วนการศึกษาของแองโกลแซกซ ภาษาและวรรณคดี ทำให้ฉันคิดถึงเรื่องที่หน่วยงานระหว่างคติชนวิทยา , วรรณคดีคติชน