The students’ perceptions related t

The students’ perceptions related to the first question, “what are the motivating factors for the online course
being conducted?”, were grouped as themes and sub-themes depending on the students’ motivation factors for elearning.
Themes and sub themes are presented in Table 1.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเข้าใจที่เกี่ยวข้องกับคำถามแรก "อะไรคือปัจจัยจูงใจสำหรับหลักสูตรออนไลน์กำลังดำเนินการหรือไม่ ", ถูกจัดเป็นรูปแบบและรูปแบบย่อยขึ้นอยู่กับปัจจัยแรงจูงใจของนักเรียนสำหรับบทความรูปแบบและรูปแบบย่อยแสดงในตารางที่ 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนรับรู้ที่เกี่ยวข้องกับคำถามแรก
"สิ่งที่เป็นปัจจัยที่สร้างแรงจูงใจสำหรับหลักสูตรออนไลน์ที่ดำเนินการ?" ถูกแบ่งเป็นรูปแบบและรูปแบบย่อยขึ้นอยู่กับนักเรียนปัจจัยแรงจูงใจในการ elearning.
ธีมและรูปแบบย่อยถูกนำเสนอใน ตารางที่ 1.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนนักศึกษาที่เกี่ยวข้องกับคำถามแรก " อะไรเป็นปัจจัยกระตุ้นหลักสูตรออนไลน์
ถูกดำเนินการ ? " ถูกจัดกลุ่มเป็นธีมและรูปแบบย่อยขึ้นอยู่กับปัจจัยแรงจูงใจของนักเรียนสำหรับ elearning
ธีมและย่อยหัวข้อแสดงในตารางที่ 1