Listening comprehension is regarded

Listening comprehension is regarded theoretically as an active process in which individuals concentrate on selected aspects of aural input, form meaning from passages, and associate what they hear with existing knowledge. Cognitive psychology defines comprehension as information processing. Schemata are the guiding structures in the comprehension process. The schema is described by Rumelhart (1980, p. 34) as ―a data structure for representing the generic concepts stored in memory. It can be used to represent our knowledge about all concepts: those underlying objects, situations, events, sequences of events, actions and sequences of actions.‖ According to the cognitive comprehension theory, ―schema‖ means an abstract textual structure that the listener uses to make sense of the given text. The listener makes use of linguistic and situational cues and also the expectations he/she has about the new input to evoke schemata. When a schema has been evoked, it will become a guiding structure in comprehension. If the incoming information is matched with the schema, then the listeners have succeeded in comprehending the text; if they are not compatible, either the information or the schema will be discarded or modified. The principle of schema leads to two fundamental modes of information processing: bottom-up processing and top-down processing. These two processing intersect to develop an interactive processing. Thus, models for listening process fall into three types.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถือฟังทำความเข้าใจตามหลักวิชาเป็นกระบวนการใช้งานซึ่งแต่ละบุคคลเน้นด้านเลือกฟังความหมายแบบฟอร์ม เข้าจากทางเดิน และเชื่อมโยงสิ่งที่ได้ยินกับความรู้ที่มีอยู่ จิตวิทยาการรับรู้กำหนดความเข้าใจเป็นการประมวลผลข้อมูล Schemata เป็นโครงสร้างแนวทางในการทำความเข้าใจ มีอธิบายแบบแผน โดย Rumelhart (1980, p. 34) เป็นโครงสร้างข้อมูล ―a สำหรับการแสดงแนวคิดทั่วไปที่เก็บไว้ในหน่วยความจำ สามารถใช้เพื่อแสดงความรู้ของเราเกี่ยวกับแนวคิดทั้งหมด: ผู้ต้นวัตถุ สถานการณ์ เหตุการณ์ ลำดับเหตุการณ์ การดำเนินการ และลำดับของการดำเนินการการ‖ตามทฤษฎีความเข้าใจรับรู้ ―schema‖ หมายความว่า โครงสร้างจะเป็นนามธรรมที่การฟังใช้การทำความเข้าใจข้อกำหนด ได้ การฟังช่วยให้ใช้สัญลักษณ์ภาษาศาสตร์ และในสถานการณ์ และความคาดหวังที่ได้เกี่ยวกับการป้อนข้อมูลใหม่ให้เรามอบให้ schemata เมื่อมีการ evoked schema มันจะกลายเป็นโครงสร้างแนวทางในการทำความเข้าใจ ถ้าข้อมูลที่เข้ามาจับคู่กับเค้าร่าง แล้วผู้ฟังที่ประสบความสำเร็จใน comprehending ข้อความ จะไม่เข้ากัน ข้อมูลหรือเค้าร่างจะถูกยกเลิก หรือปรับเปลี่ยน เป้าหมายหลักของแผนสองรูปแบบพื้นฐานของการประมวลผลข้อมูล: ประมวลผลด้านล่างขึ้นและประมวลผลบนลงล่าง สองประมวลผลอินพัฒนาการประมวลผลแบบโต้ตอบ ดังนั้น แบบจำลองสำหรับกระบวนการฟังแบ่งออกเป็นสามชนิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฟังเข้าใจได้รับการยกย่องในทางทฤษฎีเป็นกระบวนการใช้งานในการที่ประชาชนให้ความสนใจในด้านการเลือกของท่านเกี่ยวกับหูความหมายจากรูปแบบทางเดินและเชื่อมโยงสิ่งที่พวกเขาได้ยินเสียงที่มีความรู้ที่มีอยู่ จิตวิทยาองค์กำหนดความเข้าใจการประมวลผลข้อมูล schemata เป็นโครงสร้างแนวทางในกระบวนการเข้าใจ คีมาอธิบายโดย Rumelhart (1980, น. 34) เป็นโครงสร้างข้อมูล -a แทนแนวคิดทั่วไปที่เก็บไว้ในหน่วยความจำ มันสามารถนำมาใช้เพื่อเป็นตัวแทนของความรู้ของเราเกี่ยวกับแนวคิดทั้งหมด: วัตถุเหล่านั้นภายใต้สถานการณ์เหตุการณ์ลำดับของเหตุการณ์การกระทำและลำดับของactions.‖ตามทฤษฎีเข้าใจองค์ความรู้-schema‖หมายถึงโครงสร้างนามธรรมเป็นข้อความที่ใช้ในการฟัง เพื่อให้ความรู้สึกของข้อความที่กำหนด ฟังทำให้การใช้ภาษาและความหมายสถานการณ์และความคาดหวังของเขา / เธอมีเกี่ยวกับการป้อนข้อมูลใหม่ที่จะทำให้เกิด schemata เมื่อคีมาได้รับการปรากฏก็จะกลายเป็นโครงสร้างแนวทางในการเข้าใจ หากข้อมูลที่เข้ามาจะถูกจับคู่กับสคีมาแล้วฟังได้ประสบความสำเร็จในการทำความเข้าใจข้อความนั้น ถ้าพวกเขาจะเข้ากันไม่ได้ทั้งข้อมูลหรือคีมาจะถูกยกเลิกหรือการปรับเปลี่ยน หลักการของคีมานำไปสู่​​สองโหมดพื้นฐานของการประมวลผลข้อมูลการประมวลผลด้านล่างขึ้นและการประมวลผลจากบนลงล่าง สองคนนี้ตัดการประมวลผลในการพัฒนาการประมวลผลแบบโต้ตอบ ดังนั้นรูปแบบการฟังกระบวนการตกอยู่ในสามประเภท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การฟังเพื่อความเข้าใจตามทฤษฎีถือว่าเป็นการใช้งานกระบวนการซึ่งบุคคลที่ฝักใฝ่ด้านที่เกี่ยวกับหูใส่แบบฟอร์มความหมายจากข้อความและเชื่อมโยงสิ่งที่พวกเขาได้ยินกับความรู้ที่มีอยู่ จิตวิทยาปัญญากำหนดความเข้าใจที่การประมวลผลข้อมูล ลูเป็นแนวทางโครงสร้างในกระบวนการความเข้าใจสคีมาอธิบายโดย rumelhart ( 2523 , หน้า 34 ) ผมอยากเป็นโครงสร้างข้อมูลสำหรับตัวแทนทั่วไป แนวคิด เก็บไว้ในความทรงจำ มันสามารถใช้เพื่อแสดงความรู้ของเราเกี่ยวกับแนวคิดทั้งหมดที่อ้างอิงวัตถุ เหตุการณ์ กิจกรรม ลำดับเหตุการณ์ การกระทำ และลำดับของการกระทำ ‖ตามทฤษฎีความเข้าใจทางปัญญาผมอยากช่วย‖หมายความว่านามธรรมโครงสร้างเดิมที่ผู้ฟังจะใช้เพื่อให้ความรู้สึกของการได้รับข้อความ ผู้ฟังทำให้การใช้ภาษาและสถานการณ์ของคิว และยังมีความคาดหวังที่เขา / เธอมีเกี่ยวกับการป้อนข้อมูลใหม่ เพื่อระลึกถึงลู . เมื่อรายการถูกปลุก มันก็จะกลายเป็นแนวทางโครงสร้างในความเข้าใจ ถ้าข้อมูลที่เข้ามา จะจับคู่กับแบบแผนแล้วผู้ฟังได้สำเร็จในการทำความเข้าใจข้อความ ; ถ้าพวกเขาจะไม่เข้ากันได้ ให้ข้อมูล หรือ รายการจะถูกยกเลิกหรือแก้ไข หลักการของ schema นำไปสู่สองโหมดพื้นฐานของการประมวลผลข้อมูล การประมวลผล และการประมวลผลจากบนลงล่างจากล่างขึ้นบน . เหล่านี้สองการประมวลผลเซ็คการพัฒนาการประมวลผลแบบโต้ตอบ ดังนั้นแบบจำลองสำหรับกระบวนการฟัง ตกออกเป็นสามประเภท