As we learned in Chapter 1. an esse

As we learned in Chapter 1. an essential step in the process of conducting research is for researchers review the literature. Researchers need to be aware of the knowledge that exists about the topic and problem they want to study. Knowing how to review the literature. however, is not only important for researchers. Students, practitioners, and policy makers also need to be able to locate, understand, and summarize literature about a topic. You need to understand the role that literature plays in research report, and you need to develop your skills for reviewing literature. In fact, developing these skills is probably the main reason you are taking this class and reading this book! We will consider both types of skills in this chapter, but we will begin by defining what we mean by a literature review,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามที่เราได้เรียนรู้ในบทที่ 1 มีขั้นตอนสำคัญในกระบวนการทำวิจัยเป็นสำหรับนักวิจัยทบทวนวรรณคดี นักวิจัยต้องตระหนักถึงความรู้ที่มีอยู่เกี่ยวกับหัวข้อและปัญหาที่ต้องการศึกษา รู้วิธีการทบทวนวรรณกรรม อย่างไรก็ตาม ไม่เท่านั้นสิ่งสำคัญสำหรับนักวิจัย นักเรียน ผู้ ผู้กำหนดนโยบายยังต้องสามารถค้นหา เข้าใจ และสรุปวรรณกรรมเกี่ยวกับหัวข้อนี้ คุณต้องเข้าใจบทบาทที่ประกอบการเล่นในรายงานการวิจัย และคุณจำเป็นต้องพัฒนาทักษะของคุณสำหรับการทบทวนวรรณกรรม ในความเป็นจริง พัฒนาทักษะเหล่านี้อาจเป็นเหตุผลหลักนี้เรียน และอ่านหนังสือเล่มนี้ เราจะพิจารณาทั้งชนิดของทักษะในบทนี้ แต่เราจะเริ่มต้น ด้วยการกำหนดสิ่งที่เราหมายถึง โดยการทบทวนวรรณกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่เราได้เรียนรู้ในบทที่ 1 เป็นขั้นตอนสำคัญในกระบวนการของการทำวิจัยเป็นสำหรับนักวิจัยทบทวนวรรณกรรม นักวิจัยจะต้องตระหนักถึงความรู้ที่มีอยู่เกี่ยวกับหัวข้อและปัญหาที่พวกเขาต้องการที่จะศึกษา รู้วิธีการทบทวนวรรณกรรม แต่ไม่ได้เป็นเพียงสิ่งที่สำคัญสำหรับนักวิจัย นักเรียนผู้ปฏิบัติงานและผู้กำหนดนโยบายยังจะต้องมีความสามารถในการค้นหาทำความเข้าใจและสรุปวรรณกรรมเกี่ยวกับหัวข้อ คุณต้องเข้าใจบทบาทที่เล่นในวรรณคดีรายงานการวิจัยและคุณจะต้องพัฒนาทักษะของคุณในการตรวจสอบวรรณกรรม ในความเป็นจริงการพัฒนาทักษะเหล่านี้น่าจะเป็นเหตุผลหลักที่คุณจะพาช​​ั้นนี้และการอ่านหนังสือเล่มนี้! เราจะพิจารณาทั้งสองประเภทของทักษะในบทนี้ แต่เราจะเริ่มต้นด้วยการกำหนดสิ่งที่เราหมายถึงการทบทวนวรรณกรรมที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในฐานะที่เราได้เรียนรู้ในบทที่ 1 เป็นขั้นตอนสำคัญในกระบวนการของการวิจัยสำหรับนักวิจัยได้ทบทวนวรรณกรรม นักวิจัยต้องตระหนักถึงความรู้ที่มีอยู่เกี่ยวกับหัวข้อและปัญหาที่พวกเขาต้องการที่จะศึกษา รู้วิธีการทบทวนวรรณกรรม แต่ไม่ได้เป็นเพียงที่สำคัญสำหรับนักวิจัย นักเรียน นักศึกษา ผู้ประกอบการ และผู้กำหนดนโยบายยังต้องค้นหาเข้าใจและสรุปวรรณกรรมเรื่องหัวข้อ คุณต้องเข้าใจบทบาทของวรรณคดีบทละครในรายงานวิจัย และคุณต้องการที่จะพัฒนาทักษะของคุณสำหรับ การทบทวนวรรณกรรม ในความเป็นจริงการพัฒนาทักษะเหล่านี้น่าจะเป็นเหตุผลหลักที่คุณจะพาชั้นนี้และการอ่านหนังสือเล่มนี้ เราจะพิจารณาประเภทของทักษะในบทนี้แต่เราจะเริ่มต้นด้วยการกำหนดสิ่งที่เราหมายถึงโดยการทบทวนวรรณกรรม