We areonly beginning to observe how

We are
only beginning to observe how new social media technologies can support
collaborative learning in online and blended environments. There is a growing
body of literature addressing emergent types of communications technologies and
the community-enabling potential for social media technologies in the higher
education classroom (Hemmi, Bayne, & Land, 2009); however, research is
needed that shows how these new social media technologies facilitate groups as
they develop.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรา
เท่านั้น เริ่มสังเกตว่า สังคมเทคโนโลยีสนับสนุน
ร่วมเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมแบบผสมผสาน และออนไลน์ได้ มีการเติบโต
เนื้อหาของวรรณคดีที่กำหนดชนิดโผล่ออกมาของเทคโนโลยีสื่อสาร และ
สังคมเทคโนโลยีในสูงเป็นชุมชนเปิด
ศึกษาชั้นเรียน (แผ่นดิน& Hemmi รซี่ 2009); อย่างไรก็ตาม การวิจัยเป็น
จำเป็นที่แสดงว่าเทคโนโลยีเหล่านี้สังคมใหม่ช่วยกลุ่มเป็น
ก็พัฒนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราเป็น
เพียงการเริ่มต้นเพื่อสังเกตวิธีการใหม่เทคโนโลยีสื่อสังคมสามารถสนับสนุนการ
เรียนรู้ร่วมกันในสภาพแวดล้อมออนไลน์และผสม มีการเจริญเติบโตเป็น
ร่างกายของวรรณกรรมที่อยู่ในประเภทฉุกเฉินของเทคโนโลยีการสื่อสารและการ
ที่มีศักยภาพในการทำให้ชุมชนสำหรับเทคโนโลยีสื่อทางสังคมในที่สูงกว่า
การศึกษาในห้องเรียน (Hemmi, Bayne และที่ดิน, 2009); แต่การวิจัยจะ
ต้องแสดงให้เห็นว่าวิธีการเหล่านี้เทคโนโลยีสื่อสังคมใหม่อำนวยความสะดวกในกลุ่มที่
พวกเขาพัฒนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราเป็นเพียงจุดเริ่มต้น เพื่อสังเกตว่า

เทคโนโลยีสื่อสังคมใหม่สามารถสนับสนุนการเรียนรู้ร่วมกันในสภาพแวดล้อมออนไลน์และผสม มีร่างกายเจริญเติบโตของวรรณกรรมประเภทฉุกเฉินที่อยู่

ของการสื่อสารเทคโนโลยีและศักยภาพชุมชนเปิดสื่อสังคมเทคโนโลยีในการศึกษาในชั้นเรียนที่สูง
( hemmi เบน& , , ที่ดิน , 2552 ) อย่างไรก็ตาม การวิจัย
ต้องการที่แสดงให้เห็นวิธีการใหม่เหล่านี้สื่อสังคมเทคโนโลยีอำนวยความสะดวกกลุ่ม
พวกเขาพัฒนา