The occupational health context differs from the clinical context or p การแปล - The occupational health context differs from the clinical context or p ไทย วิธีการพูด

The occupational health context dif

The occupational health context differs from the clinical context or primary health care because OPs must,
next to medical issues, consider the working situation sof their patients, management priorities and legislation.Another barrier for e-learning in CME in occupational health care could be that OPs are not frequently using the
Internet for obtaining information [5]. The aim of this study, therefore, was to evaluate the effect of e-learning
on knowledge gain as compared to regular lecture-based learning in a CME programme on mental health care
for OPs.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
อาชีวอนามัยบริบทแตกต่างจากบริบททางคลินิกหรือหลักสุขภาพเนื่องจากต้อง OPs,
ติดปัญหาการแพทย์ พิจารณาสถานการณ์ทำงาน sof ของผู้ป่วย ระดับความสำคัญของการจัดการ และกฎหมายอุปสรรคอื่นสำหรับอีเลิร์นนิ่งใน CME ในสุขภาพอาชีวอาจว่า OPs ไม่มักใช้การ
อินเทอร์เน็ตสำหรับการได้รับข้อมูล [5] จุดมุ่งหมายของการศึกษานี้ ดังนั้น มีการ ประเมินผลของการเรียนรู้
ความรู้ที่ได้รับเมื่อเทียบกับการเรียนปกติที่บรรยายตามโครงการ CME ในสุขภาพจิต
สำหรับ OPs
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
บริบทสุขภาพจากการประกอบอาชีพที่แตกต่างจากบริบททางคลินิกหรือการดูแลสุขภาพหลักเพราะ OPS ต้อง
ติดกับปัญหาทางการแพทย์พิจารณาสถานการณ์ทำงาน SOF ผู้ป่วยได้ลำดับความสำคัญของการบริหารจัดการและอุปสรรค legislation.Another สำหรับ e-เรียนรู้ใน CME ในการดูแลด้านอาชีวอนามัยอาจเป็นไปได้ว่า OPS จะไม่ได้บ่อยครั้งโดยใช้
อินเทอร์เน็ตสำหรับการได้รับข้อมูล [5] จุดมุ่งหมายของการศึกษาครั้งนี้จึงเพื่อประเมินผลกระทบของการเรียนรู้อิเล็กทรอนิกส์
ที่ได้รับความรู้เมื่อเทียบกับการเรียนรู้การบรรยายตามปกติในโปรแกรม CME ในการดูแลสุขภาพจิต
เพื่อ Ops
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
บริบทด้านอาชีวอนามัย แตกต่างจากบริบททางคลินิกหรือการดูแลสุขภาพเบื้องต้น เพราะภารกิจต้อง
ติดปัญหาแพทย์ พิจารณาสถานการณ์การทำงานตัวอย่างผู้ป่วยของพวกเขา , ลำดับความสำคัญของการจัดการและกฎหมาย อีกอุปสรรคสำหรับการเรียนรู้ใน CME ในการดูแลอนามัยสามารถ Ops ไม่ได้ใช้บ่อย
อินเทอร์เน็ตเพื่อขอรับข้อมูล [ 5 ] วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ดังนั้น เพื่อศึกษาผลของการเรียนรู้
ในความรู้ที่ได้รับเมื่อเทียบกับการบรรยายปกติจากการเรียนในหลักสูตร CME ใน
ดูแลสุขภาพจิตสำหรับ OPS
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: