บทความฉบับนี้ ได้สร้างบทเรียนคอมพิว

บทความฉบับนี้ ได้สร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องการใช้เครื่องหมายเปรียบเทียบสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนแก้วนิมิตวิทยา เพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน จากกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาล 3 จำนวน 30 คนของโรงเรียนแก้วนิมิตวิทยา อำเภอหล่มสัก จังหวัดเพชรบูรณ์ การทดลองการหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง การใช้เครื่องหมายเปรียบเทียบสำหรับนักเรียนอนุบาล 3 โรงเรียนแก้วนิมิตวิทยาจำนวน 30 คน ด้วยการให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนคะแนนเต็ม 10 คะแนนพบว่ากลุ่มตัวอย่างทำแบบทดสอบก่อนเรียนได้คะแนนเฉลี่ย 8.63 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 86.33 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) 1.27 และเมื่อได้เรียนรู้ในสื่อแล้วทำแบบทดสอบหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ย 8.90 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 89.00 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) 1.18 ผลเปรียบเทียบคะแนนสอบก่อนเรียนและหลังเรียนมีคะแนนเพิ่มขึ้น 1.27 คะแนน คิดเป็นคะแนนที่เพิ่มขึ้น 2.67 แสดงได้ว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อง การใช้เครื่องหมายเปรียบเทียบ ทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาเพิ่มขึ้นจากเดิมและมีประสิทธิภาพ เหมาะสมสามารถนำไปใช้ประกอบการเรียนการสอนได้
คำสำคัญ : บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน, การใช้เครื่องหมายเปรียบเทียบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความฉบับนี้ได้สร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน 3 โรงเรียนแก้วนิมิตวิทยา ได้แก่ นักเรียนชั้นอนุบาล 3 จำนวน 30 คนของโรงเรียนแก้วนิมิตวิทยาอำเภอหล่มสักจังหวัดเพชรบูรณ์ 3 โรงเรียนแก้วนิมิตวิทยาจำนวน 30 คน 10 8.63 คะแนนคิดเป็นร้อยละ 86.33 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) 1.27 8.90 คะแนนคิดเป็นร้อยละ 89.00 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) 1.18 1.27 คะแนนคิดเป็นคะแนนที่เพิ่มขึ้น 2.67 เรื่องการใช้เครื่องหมายเปรียบเทียบทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้
: บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน, การใช้เครื่องหมายเปรียบเทียบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความฉบับนี้ได้สร้างบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการใช้เครื่องหมายเปรียบเทียบสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 3 โรงเรียนแก้วนิมิตวิทยาเพื่อหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนได้แก่นักเรียนชั้นอนุบาล 3 จำนวน 30 คนของโรงเรียนแก้วนิมิตวิทยาอำเภอหล่มสักจังหวัดเพชรบูรณ์การทดลองการหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการใช้เครื่องหมายเปรียบเทียบสำหรับนักเรียนอนุบาล 330 คนด้วยการให้นักเรียนทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนคะแนนเต็ม 10 คะแนนพบว่ากลุ่มตัวอย่างทำแบบทดสอบก่อนเรียนได้คะแนนเฉลี่ย 863 คะแนนคิดเป็นร้อยละ 86.33 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D . ) 1.27 และเมื่อได้เรียนรู้ในสื่อแล้วทำแบบทดสอบหลังเรียนมีคะแนนเฉลี่ย 8.90 คะแนนคิดเป็นร้อยละ 89.00 ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( S.D . ) 1 .18 ผลเปรียบเทียบคะแนนสอบก่อนเรียนและหลังเรียนมีคะแนนเพิ่มขึ้น 1.27 คะแนนคิดเป็นคะแนนที่เพิ่มขึ้น 267 แสดงได้ว่าบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องการใช้เครื่องหมายเปรียบเทียบทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้และมีความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาเพิ่มขึ้นจากเดิมและมีประสิทธิภาพคำสำคัญ : บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนการใช้เครื่องหมายเปรียบเทียบ

,