which include mentorship, on-the-jo

which include mentorship, on-the-job instruction training, action learning, problem-based learning, fieldwork
visits and job rotation. These approaches is categorised by Sparkes & Miyake (2000) as on-the-job training.
Indeed, on-the-job instruction training has been suggested as frequently carried out in organisations
(Tregaskis & Brewster, 1998; Tregaskis & Dany, 1996; Sadler-Smith et al, 1998; Madsen & Larsen, 1998;
Kjellberg et al, 1998; Sadler-Smith et al, 2000; Budhwar et al, 2000; Elbadri, 2001; Garavan et al, 2002;

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการอบรม ฝึกสอนแรง การเรียน เรียนรู้ปัญหา สามารถ
ชมและงานหมุน วิธีเหล่านี้จะจัดให้ โดย Sparkes &เกะ (2000) เป็นแรงฝึก
จริง ฝึกสอนแรงได้ถูกแนะนำที่มักดำเนินการในองค์กร
(Tregaskis & Brewster, 1998 Tregaskis & Dany, 1996 สมิธ Sadler et al ปี 1998 แมดเซน& Larsen, 1998;
Kjellberg et al, 1998 สมิธ Sadler et al, 2000 Budhwar et al, 2000 Elbadri, 2001 Garavan et al, 2002

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ซึ่งรวมถึงการให้คำปรึกษาในการปฏิบัติงานการฝึกอบรมการเรียนการสอนการเรียนรู้การดำเนินการการเรียนรู้ปัญหาที่เกิดขึ้นตามงานภาคสนาม
และการหมุนเข้าชมงาน วิธีการเหล่านี้เป็นหมวดหมู่โดย Sparkes & Miyake (2000) ในขณะที่ในที่งานการฝึกอบรม
จริงในการปฏิบัติงานการฝึกอบรมการเรียนการสอนได้รับการแนะนำเป็นบ่อยดำเนินการในองค์กร
(Tregaskis และเบียร์ 1998; Tregaskis & Dany 1996; แซดเลอร์สมิ ธ , et al, 1998; เซน & Larsen, 1998;
Kjellberg et al, 1998; แซดเลอร์สมิ ธ , et al, 2000; Budhwar, et al, 2000; Elbadri 2001; Garavan et al, 2002;

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ซึ่งรวมถึงการให้คําปรึกษาในการสอนการฝึกอบรม การเรียนรู้ การเรียนรู้ การชมภาคสนาม
และงานหมุน วิธีเหล่านี้ถูกจัดประเภทโดย sparkes &มิยาเกะ ( 2000 ) เป็นการฝึกงาน .
แน่นอน ฝึกการสอนในงานได้รับการแนะนำเป็นบ่อยดำเนินการในองค์กร
( tregaskis &เบียร์ , 1998 ; tregaskis &แดนนี่ , 1996 ; แซดเลอร์ Smith et al ,1998 ; แมดเซ่น& Larsen , 1998 ;
kjellberg et al , 1998 ; แซดเลอร์ Smith et al , 2000 ; budhwar et al , 2000 ; elbadri , 2001 ; garavan et al , 2002 ;