Although his school experience was

Although his school experience was largely a negative one,he looked forward with enthusiasm to his two hours of art each week.
His father urged him into architecture to take advantage of his artistic ability.However,that endeavor did not last long. It became apparent that Escher's talent lay more in the area of decorative arts than in architecture, so Escher began the formal study of art when he was in his twenties. His work includes sketches,woodcuts,mezzotints,lithographs,and water-colors.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าประสบการณ์โรงเรียนส่วนใหญ่ติดลบหนึ่ง เขามองไปข้างหน้า ด้วยความกระตือรือร้นของเขาสองชั่วโมงของศิลปะแต่ละสัปดาห์พ่อของเขากระตุ้นให้เขาเป็นสถาปัตยกรรมการใช้ประโยชน์จากความสามารถทางศิลปะของเขา อย่างไรก็ตาม การแข่งขันได้ไม่นาน เป็นที่ชัดเจนว่า ความสามารถของ Escher วางเพิ่มเติมในพื้นที่ของศิลปะตกแต่งกว่าสถาปัตยกรรม เพื่อ Escher เริ่มการศึกษาทางศิลปะเมื่อเขาอยู่ในเขายี่ งานของเขารวมร่าง woodcuts, mezzotints, lithographs และ สีของน้ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าประสบการณ์ที่โรงเรียนของเขาส่วนใหญ่เป็นหนึ่งในเชิงลบที่เขามองไปข้างหน้าด้วยความกระตือรือร้นถึงสองชั่วโมงศิลปะของเขาในแต่ละสัปดาห์.
พ่อของเขากระตุ้นให้เขาเข้าไปในสถาปัตยกรรมเพื่อใช้ประโยชน์จาก ability.However ศิลปะของเขา, ความพยายามที่ไม่นาน มันก็เห็นได้ชัดว่าพรสวรรค์ของ Escher วางมากขึ้นในพื้นที่ของศิลปะการตกแต่งกว่าในสถาปัตยกรรมเพื่อ Escher เริ่มการศึกษาอย่างเป็นทางการของงานศิลปะเมื่อเขาอยู่ในวัยยี่สิบของเขา ผลงานของเขารวมถึงภาพวาด, ไม้แกะสลัก, mezzotints ภาพพิมพ์และน้ำสี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถึงแม้ว่าประสบการณ์ในโรงเรียนของเขาไปในทางลบ เขามองไปข้างหน้าด้วยความกระตือรือร้นของเขาสองชั่วโมงของศิลปะในแต่ละสัปดาห์ .
พ่อของเขากระตุ้นให้เขาเป็นสถาปัตยกรรมที่จะใช้ประโยชน์จากความสามารถทางศิลปะของเขา อย่างไรก็ตาม ความพยายามไม่ได้ล่าสุดยาว มันเป็นที่ชัดเจนว่าความสามารถพิเศษของเชอร์เลย์เพิ่มเติมในพื้นที่ของศิลปะการตกแต่งในสถาปัตยกรรมดังนั้นเร็ว เริ่มการศึกษาอย่างเป็นทางการของศิลปะเมื่อเขาอายุ งานของเขารวมถึงภาพวาด , ภาพพิมพ์แกะไม้ , mezzotints , ภาพพิมพ์และน้ำสี