It was concluded that most of the s

It was concluded that most of the surveyees wanted a
simple user interface tool, with tiered-features possibility,
flow-model and specialized output realization features. 21%
preferred a simple user interface for ease of interaction. 17 %
would like to be guided during their learning process by
having feedbacks, assessment to test their level of proficiency
and to be able to move to more advanced OOP concepts
progressively. The programming language taught should be
used in the industry.
IV. SOFTWARE TOOL PROPOSED
As it can be seen, each of the existing software tools lack
one or some particular features which are essential for a
novice to learn object-oriented programming at his own pace.
The solution proposed is to build a software OOP educational
tool combining all the seven functionalities which have been
discussed earlier in this paper. Therefore, the software which
is to be built should be narrative, visual, flow-model,
specialized output realization, tiered language and multilanguages
tool with a simple user interface. The programming
language taught should be used in the industry.
A. Description of the software proposed
Important OOP topics are inheritance, association and
polymorphism. The application to be built will sub-divide
these topics into 6 topics for the learning process of a user

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มันคือสรุปว่า ของ surveyees ที่ต้องการเครื่องมืออินเทอร์เฟซของผู้ใช้ง่าย ด้วยคุณสมบัติชั้นเป็นไปได้แสดงผลแบบ จำลองขั้นตอน และเฉพาะสำนึกคุณสมบัติ 21%แนะนำเฟสเรียบง่ายเพื่อความสะดวกในการโต้ตอบ 17%ต้องการจะแนะนำในระหว่างกระบวนการเรียนรู้โดยมีการตอบกลับ การประเมินผลการทดสอบระดับความสามารถและสามารถย้ายไปแนวคิด OOP ขั้นสูงก้าวหน้า การเขียนโปรแกรมภาษาที่สอนควรจะใช้ในอุตสาหกรรมIV. ซอฟต์แวร์นำเสนอคุณสามารถเห็น ซอฟต์แวร์ที่มีอยู่แต่ละเครื่องมือขาดหนึ่ง หรือบางคุณลักษณะเฉพาะที่จำเป็นสำหรับการฝึกหัดการเรียนรู้การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุที่ก้าวของตัวเองการแก้ปัญหาที่นำเสนอคือการ สร้างซอฟต์แวร์การศึกษา OOPเครื่องมือที่รวมฟังก์ชันเจ็ดทั้งหมดได้กล่าวถึงก่อนหน้าในเอกสารนี้ ดังนั้น ซอฟต์แวร์ที่คือ การสร้างควรจะเล่าเรื่อง ภาพ แบบ จำลองขั้นตอนความสำนึกออก ฉัตรภาษาและ multilanguagesเครื่องมือที่ มีเฟสเรียบง่าย การเขียนโปรแกรมสอนภาษาควรจะใช้ในอุตสาหกรรมA. คำอธิบายซอฟต์แวร์นำเสนอหัวข้อสำคัญ OOP จะสืบทอด สมาคม และโพลิมอร์ฟิซึม แอพลิเคชันจะถูกสร้างขึ้นจะแบ่งย่อยหัวข้อเหล่านี้ในหัวข้อ 6 กระบวนการเรียนรู้ของผู้ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก็สรุปได้ว่าส่วนใหญ่ของ surveyees อยาก
เครื่องมือติดต่อผู้ใช้ง่ายด้วยคุณสมบัติ-ฉัตรความเป็นไปได้
การไหลแบบและคุณลักษณะเฉพาะการก่อให้เกิดการส่งออก 21%
แนะนำอินเตอร์เฟซผู้ใช้ที่ง่ายเพื่อความสะดวกในการทำงานร่วมกัน 17%
ต้องการที่จะได้รับคำแนะนำในระหว่างขั้นตอนการเรียนรู้ของพวกเขาโดย
มีการตอบรับการประเมินเพื่อทดสอบระดับความสามารถของพวกเขา
และเพื่อให้สามารถที่จะย้ายไปแนวคิด OOP ที่สูงขึ้น
มีความก้าวหน้า ภาษาการเขียนโปรแกรมการเรียนการสอนควรจะ
นำมาใช้ในอุตสาหกรรม.
IV เครื่องมือซอฟต์แวร์เสนอ
เท่าที่จะสามารถเห็นแต่ละเครื่องมือซอฟต์แวร์ที่มีอยู่ขาด
หรือคุณลักษณะบางคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มีความจำเป็นสำหรับ
สามเณรที่จะเรียนรู้การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุที่ก้าวของตัวเอง.
เสนอทางแก้ปัญหาคือการสร้างซอฟต์แวร์เพื่อการศึกษา OOP
เครื่องมือรวม ทั้งหมดเจ็ดฟังก์ชันการทำงานที่ได้รับการ
กล่าวถึงก่อนหน้านี้ในบทความนี้ ดังนั้นซอฟต์แวร์ที่
จะสร้างขึ้นควรจะบรรยายภาพการไหลรุ่น
สำนึกการส่งออกเฉพาะภาษาฉัตรและหลากหลายภาษา
เครื่องมือที่มีอินเตอร์เฟซผู้ใช้ที่ง่าย การเขียนโปรแกรม
ภาษาสอนควรจะใช้ในอุตสาหกรรม.
เอ รายละเอียดของซอฟต์แวร์ที่นำเสนอ
หัวข้อสำคัญ OOP เป็นมรดกสมาคมและ
ความแตกต่าง แอพลิเคชันที่จะสร้างขึ้นจะแบ่งย่อย
หัวข้อเหล่านี้ออกเป็น 6 หัวข้อสำหรับกระบวนการเรียนรู้ของผู้ใช้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พบว่าส่วนใหญ่ของ surveyees ต้องการอินเตอร์เฟซผู้ใช้เครื่องมือง่ายๆ กับฉัตรมีความเป็นไปได้รูปแบบและคุณลักษณะการไหลออกเฉพาะ 21 %ส่วนติดต่อผู้ใช้ง่ายเพื่อความสะดวกของการปฏิสัมพันธ์ของที่ต้องการ 17 %ต้องการที่จะเป็นแนวทางในการเรียนรู้โดยมีการตอบแบบทดสอบระดับความสามารถทางและสามารถที่จะย้ายไปยังแนวคิด OOP ขั้นสูงเพิ่มเติมก้าวหน้า การเขียนโปรแกรมภาษาสอนควรที่ใช้ในอุตสาหกรรมเครื่องมือซอฟต์แวร์ที่เสนอ IVมันสามารถเห็นได้ในแต่ละซอฟต์แวร์เครื่องมือที่มีอยู่ของขาดหนึ่งโดยเฉพาะหรือคุณลักษณะบางอย่างที่จำเป็นสำหรับสามเณรเพื่อเรียนรู้การเขียนโปรแกรมเชิงวัตถุที่ก้าวของตัวเองทางออกที่เสนอให้สร้าง OOP ซอฟต์แวร์การศึกษาเครื่องมือการรวมฟังก์ชันซึ่งมีทั้งหมดเจ็ดที่กล่าวถึงก่อนหน้าในบทความนี้ ดังนั้น ซอฟต์แวร์ ซึ่งที่ถูกสร้างขึ้นควรจะเล่าเรื่อง , ภาพ , รูปแบบการไหลผู้เชี่ยวชาญภาษาและ multilanguages ฉัตรรับรู้ผลเครื่องมือที่มีอินเตอร์เฟซผู้ใช้ง่าย โปรแกรมภาษาสอนควรใช้ในอุตสาหกรรม1 . รายละเอียดของซอฟต์แวร์นำเสนอหัวข้อ OOP สำคัญสมาคมมรดก- . โปรแกรมที่ถูกสร้างขึ้นจะย่อยแบ่งเหล่านี้หัวข้อออกเป็น 6 หัวข้อ เพื่อการเรียนรู้ของผู้ใช้