the structure of words) when learni

the structure of words) when learning new words:
1. I never saw it before
2. I’ve heard of it, but I don’t know what it means
3. I recognize it in context – it has something to do with…
4. I know it Students can use the following chart as a way to become more aware of the new words they encounter. Student Knowledge Rating Checklist Vocabulary words I can define I have seen/heard I don’t know From Texas Center for Reading and Language Arts

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โครงสร้างของคำ) เมื่อเรียนรู้คำใหม่: 1. ผมไม่เคยเห็นมาก่อน 2. ผมเคยได้ยินว่า แต่ไม่ทราบความหมาย 3.รู้จักในบริบท – มีบางสิ่งบางอย่างกับ... 4.รู้ว่านักเรียนสามารถใช้แผนภูมิต่อไปนี้เป็นวิธีการตระหนักมากขึ้นคำใหม่ที่พวกเขาพบกัน คำคำศัพท์รายการตรวจสอบการประเมินความรู้นักเรียนที่ฉันสามารถฉันได้เห็น/ได้ยินอย่าจากเท็กซัสศูนย์ศิลปะภาษาและการอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โครงสร้างของคำ) เมื่อเรียนรู้คำศัพท์ใหม่:
1 ฉันไม่เคยเห็นมาก่อน
2 ผมเคยได้ยินของมัน แต่ผมไม่ทราบว่ามันหมายถึง
3 ผมรู้จักมันในบริบท - มันมีบางสิ่งบางอย่างจะทำอย่างไรกับ ...
4 ฉันรู้ว่ามันนักเรียนสามารถใช้แผนภูมิต่อไปนี้เป็นวิธีการมากขึ้นตระหนักถึงคำศัพท์ใหม่ที่พวกเขาพบ ตรวจสอบการจัดอันดับความรู้ของนักศึกษาคำศัพท์คำที่ฉันสามารถกำหนดฉันได้เห็น / ได้ยินผมไม่ทราบว่าจากเท็กซัสศูนย์ศิลปะการอ่านและภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โครงสร้างของคำ ) เมื่อเรียนรู้คำใหม่ :
1 ผมไม่เคยเห็นมันมาก่อน
2 ผมเคยได้ยินนะ แต่ไม่รู้ว่ามันหมายความว่าอะไร
3 ผมรู้จักมันในบริบทและมันเกี่ยวอะไรกับ . . . . . . .
4 ฉันรู้ว่านักเรียนสามารถใช้แผนภูมิต่อไปนี้เป็นวิธีการตระหนักมากขึ้นของคำใหม่ที่พวกเขาพบความรู้ของนักเรียนการประเมินตรวจสอบคำศัพท์คำที่ฉันสามารถกำหนดที่ฉันได้เห็น / ได้ยินไม่รู้จากเท็กซัสศูนย์การอ่านและภาษาศิลปะ