One-way ANOVAs were conducted to in

One-way ANOVAs were conducted to investigate how the students’ depression was influenced by their discipline. Students from humanities and social sciences are reportedto have significantly higher levels of depression compared to students from science and management streams (p < 0.05) (Table 4). Further, one-way AVOVA results (F value = 3670) indicated thatcompared to students with moderate and above average academic performances, students performing poorly were sufferinghigherlevel of depression (p < 0.01). No significant difference was found in depression among students coming from different economic backgrounds (F value = 2.169).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทางเดียว ANOVAs ได้ดำเนินการเพื่อตรวจสอบว่าภาวะซึมเศร้าของนักเรียนรับอิทธิพลวินัยของพวกเขา นักศึกษามนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์คือ reportedto มีนัยสำคัญระดับของภาวะซึมเศร้าเมื่อเทียบกับนักเรียนจากวิทยาศาสตร์ และการจัดการกระแส (p < 0.05) (ตาราง 4) ผล AVOVA เพิ่มเติม ทางเดียว (ค่า F = 3670) thatcompared ระบุนักเรียนปานกลาง และ เหนือเฉลี่ยวิชาการ แสดง ทำได้ไม่ดีนักถูก sufferinghigherlevel ของภาวะซึมเศร้า (p < 0.01) พบในภาวะซึมเศร้าในนักเรียนที่มาจากภูมิหลังทางเศรษฐกิจที่แตกต่างกันไม่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ (ค่า F = 2.169)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ANOVAs วิธีการหนึ่งที่ได้ดำเนินการในการตรวจสอบว่าภาวะซึมเศร้าของนักเรียนที่ได้รับอิทธิพลจากวินัยของพวกเขา นักเรียนจากมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มี reportedto มีระดับที่สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญของภาวะซึมเศร้าเมื่อเทียบกับนักเรียนจากวิทยาศาสตร์และการจัดการลำธาร (p <0.05) (ตารางที่ 4) อีกหนึ่งทางผล AVOVA (ค่า F = 3670) ระบุ thatcompared ให้กับนักเรียนที่มีปานกลางและสูงกว่าการแสดงของนักวิชาการโดยเฉลี่ยแล้วนักเรียนมีประสิทธิภาพต่ำเป็น sufferinghigherlevel ของภาวะซึมเศร้า (p <0.01) ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญที่พบในภาวะซึมเศร้าในหมู่นักเรียนที่มาจากภูมิหลังทางเศรษฐกิจที่แตกต่างกัน (ค่า F = 2.169)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีหนึ่ง anovas มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาวิธีการอาการซึมเศร้าของนักเรียนได้รับอิทธิพลจากวินัยของพวกเขา นักศึกษาจากคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มี reportedto มีระดับสูงกว่าของภาวะซึมเศร้าเมื่อเทียบกับนักเรียนจากวิทยาศาสตร์และการจัดการกระแส ( P < 0.05 ) ( ตารางที่ 4 ) นอกจากนี้ผล avova วันเวย์ ( ค่า F = 3670 ) พบ thatcompared นักเรียนปานกลางขึ้นไป งานด้านวิชาการนักเรียนมีการปฏิบัติงานเฉลี่ย sufferinghigherlevel หดหู่ใจ ( P < 0.01 ) ไม่พบความแตกต่างในภาวะซึมเศร้าของนักเรียนที่มาจากภูมิหลังทางเศรษฐกิจที่แตกต่างกัน ( ค่า F = 2.169 )