The results of our study also show

The results of our study also show that
witnessing other people treating acute asthma attacks
or witnessing other people using inhaled medicine can
also significantly affect teacher self-efficacy, validating
Bandura’s belief that even without actual social
experience, one can learn behavior and improve selfefficacy
through vicarious experience and simulation.
In our study, whether the participants had been
involved in asthma-related conferences did not affect
their self-efficacy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการศึกษาของเรายังแสดงว่าพยานบุคคลอื่นรักษาหืดเฉียบพลันหรือพยานบุคคลอื่นใช้ยาสามารถที่ช่วยในจะมีผลต่อตนเองประสิทธิภาพครู ตรวจสอบแม้ว่าไม่ มีจริงสังคมของ Bandura เชื่อประสบการณ์ หนึ่งสามารถเรียนรู้พฤติกรรม และการปรับปรุง selfefficacyผ่านประสบการณ์กิยามะฮ์และจำลองในการศึกษาของเรา ว่าผู้เข้าร่วมได้เกี่ยวข้องในการประชุมที่เกี่ยวข้องกับโรคหอบหืดได้ไม่มีผลต่อของตนเองการศึกษาประสิทธิภาพการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการศึกษาของเราแสดงให้เห็นว่าพยานคนอื่น ๆ การรักษาโรคหอบหืดเฉียบพลันหรือพยานคนอื่นๆ ที่ใช้ยาสูดดมสามารถนอกจากนี้ยังส่งผลกระทบต่อครูรับรู้ความสามารถของตนเองตรวจสอบความเชื่อBandura ที่แม้จะไม่มีทางสังคมที่เกิดขึ้นจริงประสบการณ์หนึ่งสามารถเรียนรู้พฤติกรรมและปรับปรุงรู้ความสามารถผ่านตัวแทนประสบการณ์และการจำลอง. ในการศึกษาของเราไม่ว่าจะเป็นผู้เข้าร่วมได้รับการมีส่วนร่วมในการประชุมที่เกี่ยวข้องกับโรคหอบหืดไม่ได้ส่งผลกระทบต่อการรับรู้ความสามารถตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาของเราพบว่า พยานคนอื่น ๆ
รักษาหอบหืดเฉียบพลัน หรือเห็นคนอื่นใช้

ยังสามารถสูดดมยามีผลต่อการสอนตนเอง ของแบนดูราเชื่อว่าแม้ไม่มี

ประสบการณ์ทางสังคมจริง หนึ่งสามารถเรียนรู้พฤติกรรมและปรับปรุง selfefficacy

และผ่านประสบการณ์ของจำลอง ในการศึกษาของเราว่าผู้เข้าร่วมได้มีส่วนร่วมในการประชุมที่เกี่ยวข้องกับโรคหืด

ไม่มีผลต่อความสามารถของพวกเขา