TPCK, however, is the integration o

TPCK, however, is the integration of the development of knowledge of subject matter with the development of technology and of knowledge of teaching and learning. And it is this integration of the different domains that supports teachers in teaching their subject matter with technology. The question remains: How can teacher preparation programs guide preservice teachers’ development of a TPCK to prepare teachers for a classroom environment where technology significantly impacts and changes teaching and learning in K-12 science and mathematics classrooms?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

TPCK แต่ เป็นการรวมของการพัฒนาความรู้ของเรื่องกับการพัฒนา ของเทคโนโลยี และ ความรู้ของการสอน และการเรียนรู้ และก็นี้รวมโดเมนอื่นที่สนับสนุนครูในการสอนเรื่องของเทคโนโลยี คำถามยังคงอยู่: วิธีสามารถครูเตรียมโปรแกรมคู่มือพัฒนาครูเน้น TPCK การเตรียมครูสำหรับสภาพแวดล้อมห้องเรียนที่เทคโนโลยีมากผลกระทบ และการเปลี่ยนแปลงการสอน และการเรียนรู้ในห้องเรียนวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ K 12 หรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

TPCK แต่เป็นการบูรณาการการพัฒนาความรู้ของเรื่องที่มีการพัฒนาของเทคโนโลยีและความรู้เกี่ยวกับการเรียนการสอนและการเรียนรู้ และมันก็เป็นการบูรณาการของโดเมนที่แตกต่างกันที่สนับสนุนการเรียนการสอนครูผู้สอนในเรื่องของพวกเขาด้วยเทคโนโลยี คำถามที่ยังคง: วิธีสามารถโปรแกรมการจัดทำแนวทางการพัฒนาครูผู้สอนครูผู้ฝึกสอนของ TPCK เพื่อเตรียมความพร้อมครูผู้สอนสำหรับสภาพแวดล้อมของห้องเรียนที่เทคโนโลยีอย่างมีนัยสำคัญผลกระทบและการเปลี่ยนแปลงการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในด้านวิทยาศาสตร์ K-12 และห้องเรียนคณิตศาสตร์?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

tpck , อย่างไรก็ตาม , คือการรวมของการพัฒนาความรู้ของเรื่องกับการพัฒนาของเทคโนโลยีและความรู้ของการสอนและการเรียนรู้ และนี้คือการรวมของโดเมนที่แตกต่างกันที่สนับสนุนครูในการสอนเรื่องของพวกเขา ด้วยเทคโนโลยี คำถามที่ยังคง :ทำไมครูเตรียมโครงการพัฒนาคู่มือนักศึกษาครูของ tpck เพื่อเตรียมครูสำหรับสภาพแวดล้อมของห้องเรียนที่เทคโนโลยีมีการเปลี่ยนแปลง ผลกระทบ และการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์ในภาคบังคับและห้องเรียนคณิตศาสตร์