How to make effective e-learning im

How to make effective e-learning implementation is also research question. All the learning methods for interactive learning are summarized. There are different types of learning activities for IL. Amongst all these activities, the role-playing scenarios and virtual laboratories are worth mentioning due to the researcher’s experience. At the University of Technology, Sydney (UTS), roleplaying scenarios were used to assist students’ learning that increased the students’ learning interests and motivations in learning. In contrast virtual laboratories are practised at the Centre for Applied Research Educational Technology (CARET), where they have developed software for simulation, learning, education and commercialisation. Their work is relevant to the industrial context because CARET is acting as a technical service provider.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการทำให้การเรียนมีประสิทธิภาพที่ตั้งคำถามวิจัย วิธีการเรียนรู้ทั้งหมดสำหรับการเรียนรู้สามารถสรุป มีประเภทของกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับ IL ในบรรดากิจกรรมทั้งหมดเหล่านี้ สถานการณ์บทบาทและห้องปฏิบัติการเสมือนเป็นมูลค่าการกล่าวขวัญเนื่องจากประสบการณ์ของนักวิจัย ที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยี ซิดนีย์ทำเล สถานการณ์ roleplaying ถูกใช้เพื่อช่วยการเรียนรู้ของนักเรียนที่เพิ่มขึ้นสนใจการเรียนรู้ของนักเรียนและแรงจูงใจในการเรียนรู้ ใน ห้องปฏิบัติการเสมือนที่ฝึกฝนที่ศูนย์สำหรับใช้วิจัยทางการศึกษาเทคโนโลยี (หมวก), ที่พวกเขาได้พัฒนาซอฟต์แวร์สำหรับจำลอง เรียนรู้ การศึกษาและวัฒน เป็นงานที่เกี่ยวข้องกับบริบทอุตสาหกรรม เพราะด้วยแป้นพิมพ์ทำหน้าที่เป็นผู้ให้บริการทางเทคนิค

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีที่จะทำให้มีประสิทธิภาพในการดำเนินงาน e-learning ยังเป็นคำถามการวิจัย ทุกวิธีการเรียนรู้สำหรับการเรียนรู้แบบโต้ตอบสรุปได้ มีหลายประเภทที่แตกต่างกันของกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับ IL มี ในบรรดากิจกรรมทั้งหมดเหล่านี้สถานการณ์การเล่นบทบาทและห้องปฏิบัติการเสมือนมีมูลค่าการกล่าวขวัญเนื่องจากประสบการณ์ของนักวิจัย ที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีซิดนีย์ (UTS) สถานการณ์การสวมบทบาทถูกนำมาใช้เพื่อช่วยให้การเรียนรู้ที่เพิ่มขึ้นของนักเรียนนักศึกษาสนใจเรียนรู้และแรงจูงใจในการเรียนรู้ ในทางตรงกันข้ามห้องปฏิบัติการเสมือนมีประสบการณ์ที่ศูนย์เพื่อการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีการวิจัยทางการศึกษา (CARET) ที่พวกเขาได้มีการพัฒนาซอฟแวร์สำหรับการจำลองการเรียนรู้การศึกษาและการค้า งานของพวกเขามีความเกี่ยวข้องกับบริบทของอุตสาหกรรมเพราะ CARET จะทำหน้าที่เป็นผู้ให้บริการทางเทคนิค

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีที่จะทำให้การใช้มีประสิทธิภาพยังเป็นคำถามวิจัย ทั้งหมดเรียนรู้วิธีการเพื่อการเรียนรู้เชิงโต้ตอบ ) มีชนิดที่แตกต่างกันของกิจกรรมการเรียนรู้ใน ในบรรดากิจกรรมทั้งหมดเหล่านี้ , การเล่นบทบาทสมมติและห้องปฏิบัติการเสมือนมีมูลค่าการกล่าวขวัญ เนื่องจากประสบการณ์ของนักวิจัย ที่มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีซิดนีย์ ( UTS ) สวมบทบาทสถานการณ์ถูกใช้เพื่อช่วยการเรียนรู้ของนักเรียนที่เพิ่มความสนใจและแรงจูงใจของผู้เรียนในการเรียนรู้ ในห้องปฏิบัติการเสมือนจริงความคมชัดจะฝึกที่ศูนย์เพื่อการวิจัยประยุกต์เทคโนโลยีการศึกษา ( แค ) ที่พวกเขาได้พัฒนาซอฟต์แวร์สำหรับการจำลองการเรียนรู้ , การศึกษาและการพาณิชย์ . งานที่เกี่ยวข้องกับบริบทของอุตสาหกรรมเพราะแค ทำหน้าที่เป็นผู้ให้บริการทางด้านเทคนิค