In learning may be succeed or fail. There are many components involved การแปล - In learning may be succeed or fail. There are many components involved ไทย วิธีการพูด

In learning may be succeed or fail.

In learning may be succeed or fail. There are many components involved elements each component influences learning different. Firstly, features of knowledge, attitude and teaching are the factors of good achievement. Secondly, good grade of students can occur from several ways such as social factor, school factor, student factor, teacher factor and teaching factor. Many different elements and factors are variable to mix them such as learners, environment, family and technical to teach. There have three main factors which are teachers who have an important role as knowledge, teaching that focusing on all aspects of content and activities that will develop the course, and contextual factors which are related to family, and friends.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
เรียนรู้อาจจะประสบความสำเร็จ หรือล้มเหลว มีหลายส่วนประกอบที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบแต่ละส่วนมีผลต่อการเรียนรู้แตกต่างกัน ประการแรก คุณลักษณะความรู้ ทัศนคติ และสอนเป็นปัจจัยของความสำเร็จที่ดี ประการที่สอง เกรดดีของนักเรียนอาจเกิดขึ้นได้จากหลายวิธีเช่นปัจจัยทางสังคม โรงเรียนปัจจัย ปัจจัยนักเรียน คูณครู และสอนคูณ ในองค์ประกอบต่าง ๆ และปัจจัยที่เป็นตัวแปรผสมพวกเขาเช่นการเรียน ครอบครัว สภาพแวดล้อม และเทคนิคการสอน ปัจจัยหลักสามซึ่งเป็นครูที่มีบทบาทสำคัญเป็นความรู้ การสอนที่เน้นด้านเนื้อหา และกิจกรรมที่จะพัฒนาหลักสูตร และปัจจัยบริบทที่เกี่ยวข้องกับครอบครัว และเพื่อน ได้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ในการเรียนรู้อาจจะประสบความสำเร็จหรือล้มเหลว มีองค์ประกอบหลายอย่างที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อการเรียนรู้แต่ละองค์ประกอบที่แตกต่างกัน ประการแรกคุณสมบัติของความรู้ทัศนคติและการเรียนการสอนเป็นปัจจัยของความสำเร็จที่ดี ประการที่สองชั้นประถมศึกษาปีที่ดีของนักเรียนสามารถเกิดขึ้นได้จากหลายวิธีเช่นปัจจัยทางสังคมปัจจัยโรงเรียนปัจจัยนักเรียนครูและปัจจัยปัจจัยการเรียนการสอน องค์ประกอบที่แตกต่างกันจำนวนมากและปัจจัยที่เป็นตัวแปรที่จะนำมาผสมเช่นเรียนสภาพแวดล้อมครอบครัวและเทคนิคในการสอน มีมีสามปัจจัยหลักซึ่งเป็นครูที่มีบทบาทสำคัญกับความรู้การเรียนการสอนที่มุ่งเน้นไปที่ทุกแง่มุมของเนื้อหาและกิจกรรมที่จะมีการพัฒนาหลักสูตรตามบริบทและปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับครอบครัวและเพื่อน ๆ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ในการเรียนรู้อาจจะประสบความสำเร็จหรือล้มเหลว มีองค์ประกอบหลายอย่างที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบแต่ละองค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อการเรียนต่างกัน ประการแรก มีความรู้ เจตคติและการสอนเป็นปัจจัยของความสำเร็จ ประการที่สอง เกรดดี ของนักเรียนสามารถเกิดขึ้นได้จากหลายวิธี เช่น ปัจจัยทางสังคม ปัจจัยด้านโรงเรียน ด้านนักศึกษา ด้านครู และด้านการสอนองค์ประกอบที่แตกต่างกันมากมาย และปัจจัยที่เป็นตัวแปรที่จะผสมกัน เช่น ผู้เรียน สภาพแวดล้อม ครอบครัว และเทคนิคในการสอน มี 3 องค์ประกอบหลัก ซึ่งเป็นครูที่มีบทบาทสำคัญ เช่น ความรู้ การสอนที่เน้นในด้านเนื้อหาและกิจกรรมที่จะพัฒนาหลักสูตร และปัจจัยบริบทที่เกี่ยวข้องกับครอบครัว และเพื่อน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: