Independent 1. only rephrasing, res

Independent
1. only rephrasing, restating without any insights, a lot of redundancies, emphasising simple ideas over and over again, work reads more like a summary of thoughts of others
2. aware of what to do, only successful when dealing with extremely obvious ideas/ arguments/debates in suggested materials, failed otherwise
3. rely heavily on original examples/ ideas when argue, no indication of ability to philosophise topics not taught, but can philosophise, show error of understanding when dealing with such topics
4. able to discuss independently, esp on unseen, not taught topics, use reasonable example, can argue, object, criticise without having to go back to the original examples, or “this or that philosopher says”
5. apply philosophical discussionto more complicated topics, adjust, set scope, giving reason what to discuss or not, can manage topics discussed well, aware and argue for possible limitation
6. able use of objections, argumentation, devices to philosophise very independently in any topic, capable to go beyond used method of reasoning in topics, may reasonably criticise question

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อิสระ 1. เพียงฟื้นฟู restating โดยไม่มีข้อมูลเชิงลึก มากของ redundancies เน้นความคิดเรื่องเล่า อ่านทำงานมากขึ้นเช่นสรุปความคิดของผู้อื่น 2. ตระหนักถึงสิ่งที่ต้องทำ ประสบความสำเร็จเท่านั้นเมื่อจัดการกับความคิดที่ชัดเจนมาก / อาร์กิวเมนต์/อภิปลายในวัสดุแนะนำ ล้มเหลวอย่างอื่น 3. อาศัยหนักตัวอย่างเดิม / คิดเมื่อโต้แย้ง ไม่ระบุความสามารถในการ philosophise หัวข้อที่สอนไม่ แต่สามารถ philosophise แสดงข้อผิดพลาดความเข้าใจเมื่อจัดการกับหัวข้อดังกล่าว 4. สามารถอภิปรายได้อย่างอิสระ esp ในมองไม่เห็น ไม่สอนหัวข้อ ใช้อย่างเหมาะสม สามารถโต้เถียง วัตถุ criticise โดยไม่ต้องย้อนกลับไปยังตัวอย่างต้นฉบับ หรือ "นี้ หรือที่นักปราชญ์กล่าวว่า" 5. ใช้หัวข้อปรัชญา discussionto เพิ่มเติมซับซ้อน ปรับปรุง กำหนดขอบเขต ให้เหตุผลอะไรมาพูดคุย หรือไม่ สามารถจัดการหัวข้อที่กล่าวถึงกัน การตระหนักถึง และโต้เถียงในข้อจำกัดที่เป็นไปได้ 6. สามารถใช้อุปกรณ์ philosophise มากอย่างอิสระในหัวข้อใด ๆ สามารถเกินเหตุผลในหัวข้อ วิธีใช้ คัดค้าน argumentation อาจสม criticise คำถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อิสระ
1 เพียง rephrasing, งบการเงินเฉพาะกิจการโดยไม่มีข้อมูลเชิงลึกใด ๆ จำนวนมากเหลือเฟือที่เน้นความคิดที่เรียบง่ายซ้ำแล้วซ้ำอีกในการทำงานมากขึ้นเช่นอ่านบทสรุปของความคิดของผู้อื่น
2 ตระหนักถึงสิ่งที่จะทำประสบความสำเร็จได้ก็ต่อเมื่อการจัดการกับความคิดที่เห็นได้ชัดมาก / มีปากเสียง / การอภิปรายในวัสดุแนะนำเป็นอย่างอื่นล้มเหลว
3 พึ่งพาอาศัยเดิมตัวอย่าง / ความคิดเมื่อเถียงข้อบ่งชี้ความสามารถในการ philosophise หัวข้อที่ไม่ได้สอน แต่สามารถ philosophise ข้อผิดพลาดการแสดงความเข้าใจเมื่อต้องรับมือกับหัวข้อต่างๆ
4 สามารถที่จะหารือเกี่ยวกับความเป็นอิสระโดยเฉพาะในที่มองไม่เห็นไม่ได้สอนหัวข้อใช้ตัวอย่างที่เหมาะสมสามารถยืนยันวัตถุวิพากษ์วิจารณ์โดยไม่ต้องกลับไปที่เดิมตัวอย่างหรือ "ปรัชญานี้หรือว่า"
5 ใช้ discussionto ปรัชญาหัวข้อที่ซับซ้อนมากขึ้นปรับขอบเขตการตั้งค่าให้เหตุผลว่าจะหารือหรือไม่สามารถจัดการกับหัวข้อที่กล่าวถึงกันตระหนักและให้เหตุผลสำหรับข้อ จำกัด ที่เป็นไปได้
6 สามารถใช้ในการคัดค้านโต้แย้ง, อุปกรณ์ philosophise อิสระในหัวข้อใด ๆ ที่มีความสามารถที่จะไปได้ไกลกว่าวิธีการที่ใช้เหตุผลในหัวข้อที่เหมาะสมอาจวิพากษ์วิจารณ์คำถาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อิสระ
1 ที่ rephrasing เท่านั้น , ไม่มีข้อมูลเชิงลึก มากซ้อนเน้นความคิดที่เรียบง่ายกว่าและมากกว่าอีกครั้ง งานอ่านเหมือนเป็นบทสรุปของความคิดของผู้อื่น
2 ทราบถึงสิ่งที่ต้องทำ แต่ที่ประสบความสำเร็จมากเมื่อจัดการกับความคิดที่ชัดเจน / ข้อคิด / อภิปรายในการแนะนำวัสดุ ล้มเหลวอย่างอื่น
3 อาศัยต้นฉบับตัวอย่าง / ความคิด เมื่อทะเลาะกันข้อบ่งชี้ใน philosophise หัวข้อไม่ได้สอน แต่สามารถ philosophise แสดงข้อผิดพลาดของความเข้าใจ เมื่อจัดการกับหัวข้อเช่น
4 สามารถปรึกษาอิสระ , ESP กับสิ่งเร้นลับ ไม่ใช่สอนหัวข้อ การใช้ตัวอย่างที่เหมาะสมสามารถโต้เถียง , วัตถุ , วิจารณ์ โดยไม่ต้องกลับไปเป็นตัวเดิม หรือ " นี้ หรือว่า ปราชญ์กล่าวว่า "
5ใช้หัวข้อ discussionto ปรัชญาซับซ้อนมากขึ้นปรับตั้งขอบเขตให้เหตุผลอะไรที่จะพูดคุยหรือไม่ สามารถจัดการหัวข้ออภิปรายก็ทราบและยืนยันความเป็นไปได้ข้อจำกัด
6 สามารถใช้ในการคัดค้าน การโต้แย้ง อุปกรณ์เพื่อ philosophise มากอย่างอิสระในหัวข้อใด ๆที่สามารถไปไกลเกินกว่าที่ใช้วิธีการของเหตุผลในหัวข้อวิจารณ์คำถาม

อาจมีเหตุผล