Given the state of higher education

Given the state of higher education, assessing institutional effectiveness has never been more timely and wanting (Welsh & Metcalf, 2003a). This is the case especially when a university is trying its best to marshal its resources efficiently and effectively.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ให้รัฐศึกษา ประเมินประสิทธิภาพสถาบันไม่ได้ขึ้นทันเวลา และ wanting (ชาวเวลส์ & Metcalf, 2003a) นี้เป็นกรณีโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมหาวิทยาลัยพยายามสุดที่รวบรวมทรัพยากรมีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ป.ร. ให้รัฐของการศึกษาที่สูงขึ้น, การประเมินประสิทธิผลของสถ​​าบันที่ไม่เคยมีเวลาที่เหมาะสมมากขึ้นและต้องการ (เวลส์และเมทคาล์ฟ, 2003A) เป็นกรณีนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมหาวิทยาลัยพยายามที่ดีที่สุดที่จะผนึกกำลังทรัพยากรที่มีอยู่อย่างมีประสิทธิภาพและมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ได้รับสถานะของสถาบัน อุดมศึกษา การประเมินประสิทธิภาพที่ไม่เคยมีเวลามากขึ้น และต้องการ ( เวลส์ 2003a เมทคาล์ฟ& , ) เป็นกรณีนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อมหาวิทยาลัยพยายามดีที่สุดเพื่อรวมพลังของ
ได้อย่างมี