During the Translating Stage, they

During the Translating Stage, they rehearsed their language use (e.g. spelling, word form, pronunciation) and then composed their e-mails. Additionally, they employed self questioning for recalling their vocabularies and structures while writing. Also, using tionaries was used to look for word meaning, spelling, and so on. Translation was often used to voice their ideas first in their native language (Thai) and then they translated them in English (L2) in order them not to lose their thoughts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในระหว่างระยะการแปล พวกเขาฝึกซ้อมการใช้ภาษา (เช่นการสะกดคำ แบบฟอร์มคำ ออกเสียง) และจากนั้น ประกอบด้วยอีเมล์ นอกจากนี้ พวกเขาใช้ตั้งคำถามตนเองสำหรับนึกถึงศัพท์และโครงสร้างในขณะที่เขียนของพวกเขา ใช้ tionaries ถูกใช้เพื่อค้นหาความหมายของคำ การสะกด และอื่น ๆ ด้วย แปลมักใช้เสียงความคิดครั้งแรกในภาษาดั้งเดิม (ไทย) แล้ว พวกเขาแปลได้ในภาษาอังกฤษ (L2) ในใบสั่งเหล่านั้นไว้ไม่ให้สูญเสียความคิดของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในระหว่างขั้นตอนการแปลพวกเขาฝึกซ้อมการใช้ภาษาของพวกเขา (เช่นการสะกดคำแบบฟอร์มการออกเสียง) แล้วประกอบด้วยอีเมลของพวกเขา นอกจากนี้พวกเขาจ้างมาตั้งคำถามด้วยตนเองสำหรับนึกถึงคำศัพท์และโครงสร้างของพวกเขาในขณะที่เขียน นอกจากนี้การใช้ tionaries ถูกใช้ในการมองหาความหมายของคำการสะกดคำและอื่น ๆ แปลมักจะถูกใช้ในการเสียงความคิดของพวกเขาเป็นครั้งแรกในภาษาพื้นเมืองของพวกเขา (ไทย) และพวกเขาก็แปลในภาษาอังกฤษ (L2) เพื่อไม่ให้สูญเสียความคิดของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในระหว่างการแปลเวที พวกเขาฝึกซ้อมการใช้ภาษาของตน ( เช่นการสะกด , แบบฟอร์ม , การออกเสียงคำ ) จากนั้นประกอบด้วยอีเมล์ของพวกเขา นอกจากนี้ยังใช้เรียกตนเองสอบสวนของคำศัพท์และโครงสร้างในขณะที่เขียน นอกจากนี้ การใช้ tionaries ถูกใช้เพื่อค้นหาความหมาย , สะกดคำ , และอื่น ๆ แปลมักจะใช้เสียงความคิดแรกของพวกเขาในภาษาของตนเอง ( ไทย ) และก็แปลเป็นภาษาอังกฤษ ( 2 ) เพื่อให้พวกเขาจะไม่สูญเสียความคิดของพวกเขา