Educational Leaders: What are we?Ke

Educational Leaders: What are we?
Kenneth Leithwood
Leithwood and his colleagues have been instrumental in bridging the work of Burns and Bass into the field of educational administration. Leithwood’s conceptual model has yielded extensive empirical studies and investigation over the past decade. The knowledge base for school leadership has risen exponentially and has contributed significantly to our understanding of how leadership affects the school environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้นำทางการศึกษา: คืออะไรเราKenneth LeithwoodLeithwood และเพื่อนร่วมงานของเขาได้รับเครื่องมือในการเชื่อมโยงการทำงานของเบิร์นและเบสลงในเขตข้อมูลของการจัดการศึกษา แบบจำลองความคิดของ Leithwood บูรณะศึกษาประจักษ์อย่างละเอียดและตรวจสอบตลอดทศวรรษ ฐานความรู้ของผู้เรียนได้เพิ่มขึ้นเป็นทวีคูณเมื่อ และมีส่วนอย่างมากให้เราเข้าใจของวิธีนำส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้นำการศึกษา: อะไรคือเรา
เคนเน็ ธ Leithwood
Leithwood และเพื่อนร่วมงานของเขาได้รับประโยชน์ในการเชื่อมโยงการทำงานของเบิร์นส์และเบสเข้าไปในสนามของการบริหารการศึกษา รูปแบบความคิด Leithwood ได้ผลการศึกษาเชิงประจักษ์ที่กว้างขวางและการตรวจสอบในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา ฐานความรู้ในการเป็นผู้นำโรงเรียนได้เพิ่มขึ้นชี้แจงและได้มีส่วนร่วมอย่างมีนัยสำคัญในการทำความเข้าใจของเราว่าเป็นผู้นำที่มีผลกระทบต่อสภาพแวดล้อมของโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้นำทางการศึกษา : เราเป็นอะไรกัน เคนเนธ leithwood

leithwood และเพื่อนร่วมงานของเขาได้รับเครื่องมือในการเชื่อมโยงการทำงานของเบิร์นและเบสในสาขาการบริหารการศึกษา leithwood แนวคิดของแบบจำลองมีจำนวนการศึกษาเชิงประจักษ์อย่างกว้างขวาง และสืบสวนกว่าทศวรรษที่ผ่านมาฐานความรู้สำหรับผู้นำโรงเรียนได้เพิ่มขึ้นชี้แจง และมีส่วนอย่างมากในความเข้าใจของเราว่าภาวะผู้นำที่มีผลต่อสภาพแวดล้อมของโรงเรียน